MakeCode 【既存の教科でプログラミング30】直方体と立方体（Win10版マイクラ）
Minecraft Windows10版とCode Connectionを使って立方体を作ります
Code Connectionについてはこちらをご覧ください
プログラムはこのようになります。エージェントの位置を...
既存の教科でプログラミング
MakeCode 
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング29】直方体と立方体
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング28】星の明るさをLEDで表す（いぬボード使用）
恒星の明るさは1等星から6等星まで定められています（1等星より明るい星もあります）。1等級違うと明るさが2.5倍異なり、1等星は6等星の100倍の明るさになります
この星の明るさの違いをLEDの明るさで再現するプログラムです
...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング27】三角関数で高さを測る（ピョンキー）
iPadアプリのピョンキーを使った高さを測るプログラムです。ピョンキーだとiPadの傾きの値が取得できるので、三角関数を使えば高さが求められます
試しに自宅の天井の高さを測ってみましたが、実測データとほぼ同じ結果がでま...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング26】「ふりこの原理」「偶数・奇数」「倍数・公倍数」
娘が5年生の教科書をもらってきたので、Scratchで学べそうなものを考えてみました
【理科】ふりこの運動
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【算数】偶数と奇数
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【算数】倍数と...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング25】異なる単位で表示する（mL→L・m→Km・秒→分）
秒を分にしたり、メートルをキロメートルにしたりと、入力された値を異なる単位で表示するプログラムです
【算数】ミリリットルをリットルで表す
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【算数】メートルをキロメートルで表す
こ...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング24】算数セットのおはじきを使ったプログラミング
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング23】オルゴールで作曲
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング22】ドラクエ風の地図をつくる
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング21】落ち葉でコラージュ
【図画工作】なにに なるかな
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング20】音を音符で表示・席替えプログラム・気温と天気の折れ線グラフ
【音楽】音を音符で表示する
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席替えプログラム
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【理科】1日の気温と天気（折れ線グラフ）自分でクリック版
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング19】2拍子のリズム・方位の調べ方
【音楽】2びょうしを かんじながら ききましょう
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【理科】方位の調べ方
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング18】逆さまから見ても変わらない数
【算数】さかさまから見ても変わらない数
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【算数】さかさまから見ても変わらない時こく
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さかさま数字の解答例
さかさまにしても同じになる数字を見つ...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング17】はかりの使い方・分数のしくみ・九九の表
【算数】はかりの使い方
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【算数】分数のしくみ
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【算数】かけ算九九の ひょう
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング16】気温と天気の折れ線グラフ・乾電池の直列/並列・丸い形を調べよう
【理科】1日の気温と天気（折れ線グラフ）
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【理科】かん電池の直列つなぎ・へい列つなぎ
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【算数】まるい形を調べよう
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング15】いろは歌・乾電池でモーターを回そう・北極星と北の空
【国語】いろは歌
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【理科】かん電池でモーターを回そう
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【理科】北極星と北の空
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング14】言葉を作る弓矢・数の大小・10000より大きい数
【国語】ことばをつくる弓矢
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【算数】数の大小
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【算数】10000より大きい数を調べよう
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング13】100作り暗算かるた・三角形を敷き詰める・魔法陣
【算数】100づくり暗算かるたをしよう
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【算数】三角形をしきつめてみよう
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【算数】まほうじん
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング12】デジタル時計・時刻と時間の求め方・アナログ時計
既存の教科でプログラムを使って学習できそうなものを考えてみました
【算数】デジタル時計
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【算数】時こくと時間のもとめ方
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【算数】アナログ時計
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング11】およその数の表し方・点字・へんとつくり
【算数】およその数の表し方を考えよう
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【国語】手と心で読む
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【国語】へんとつくり
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング10】1から100の和を工夫して求める・角を書く・百人一首
娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【算数】1から100の和を工夫して求める
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【算数】角をかく
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【国語】百...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング9】学芸会用プログラミング
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング8】直線の引き方
昨日のコンパス描画プログラムは複雑すぎたので、今回はもっと簡単な図形プログラムを作成してみました
【算数】直線の ひき方
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【算数】直線の 引き方２（cm版）
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング7】コンパスで描画・九九で図形を描画・ローマ字の勉強
引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【算数】コンパスを使って かたちであそぼう
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【算数】どんな形ができるかな？
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング6】九九プログラミング
引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました。今回は九九プログラム
【算数】九九をつくろう（6のだんをくふうしてつくる）
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【算数】九九を暗唱（1つ...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング5】3拍子（メヌエット）・いろいろな三角形
引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【音楽】3びょうし メヌエット
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【算数】いろいろな三角形をかいてみよう
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング4】色々な音に親しもう・昆虫の模型・月の形の移り変わり
前回に引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【音楽】いろいろな おとに したしもう
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【理科】こん虫のもけいを作ろう
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング3】風の力で動く車・時刻と時間・拍にのってリズムを打とう
前回に引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【理科】風の力で動く車
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【算数】時こくと時間
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【音楽】...
既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング2】磁石・太陽の動き・影と太陽
前回に引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました
【理科】じしゃくどうしを近づける
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【理科】太陽の動き
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既存の教科でプログラミング 【既存の教科でプログラミング1】漢字の書き順・棒グラフ・ばらばら言葉を聞き取ろう
2020年から小学校でのプログラミング教育が必修化されます。必修化といっても「プログラミング」という科目が新しくできるわけではなく、既存の教科にプログラミングを取り入れる形で授業が行われるそうです
前回ご紹介した「プログル」な...