【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「つつにとじこめた空気」
押し棒を押すと空気が圧縮されます 参考 学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年 P.27 つつにとじこめた空気...
【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「考えよう調べよう」
虹を描いてみました。7色という固定観念にとらわれないで、実際に観察して自分なりの虹を再現してみると面白いと思います 参...
【制作実績】アプリ「くまた」iPhoneに対応しました
「くまた」は画像と音声で簡単に動画が作成できるアプリです 今まではiPadのみの対応でしたが、バージョン2.0でiPhoneと...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 理科「台風の進み方」
自分の指定したコースに沿って台風を動かすことができるプログラム 最初に台風のコースを描画します。「進路を描く」ボタンを押します...
【Scratchチュートリアル】スマホのアイコンをつくろう
アイコンを長押しするとプルプル震えて削除できるスマホの画面風のプログラムを作っていきます ちょっと前に作ったので説明画面がSc...
【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「ことわざについて調べよう」
前回はことわざ「猫に小判」を作りましたが、今回は「猿も木から落ちる」を作ってみました 参考 光村図書 国語 三下...
【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「自然の中の水のめぐり」
自然の中での水の循環を再現したプログラムです 海の水が蒸発して雲になって・・・ 雨となって大地に降ります ...
【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「人の体のつくりと運動」
人が走っている動きを再現してみました 参考 学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年 P.152 人の体のつくりと運動 ...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「合同な三角形３」
3つの辺の長さを元に三角形を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 66ページ 形も大きさも同じ...
ドリルでプログラミング「ドリルの王様 楽しいプログラミング」
新興出版社からプログラミングのドリルが発売されました。1・2年、3・4年、5・6年向けの3冊です ...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「合同な三角形２」
1つの辺の長さとその両はしの角の大きさを元に三角形を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 66...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「合同な三角形１」
2つの辺の長さとその間の角の大きさを元に三角形を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 66ペー...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「正方形を作ろう」
たて6cm、よこ8cmの長方形を隙間なく敷き詰めて正方形を作るプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 8...
【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「平行と垂直」
平行な直線と垂直な直線を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 4上 60ページ 身のまわりの直線の交わ...
【Scratch】セリフを縦書きにしてみた
セリフを縦書きで表示してみました Scratch 縦書き！ 文章を強引に縦書きに組み替えています。これを手作業でやるのは...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「数直線の図を使って考えてみよう2」
数直線の図を表示するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 140ページ 数直線の図を使って考えてみよう...
【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「数直線の図を使って考えてみよう1」
数直線の図を表示するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 140ページ 数直線の図を使って考えてみよう...
【Scratch】Why!?大喜利 3月のお題発表！
Why!?大喜利 3月のお題が発表されました。お題は『「さくら」をテーマに自由につくろう！』です 花びらと花のスプライトが用意...
【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「二等辺三角形のかき方」
コンパスを使って二等辺三角形をかくプログラム まず底辺の長さを決めます 次に他の2辺の長さを決めます ...
【Scratch素材】数字スプライト（0〜1000）
数値を画面に表示するには、変数を表示するのが一番手軽ですが、少しサイズが小さいのと位置をプログラムで変えられないのが難点。というわけ...
