既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 理科「アゲハチョウの観察日記」
アゲハがタマゴからチョウになるまでの記録です
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校3年 理科
40ページ チョウを育てよう
プロジェクト
オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち...
小学3年生
既存の教科でプログラミング授業 
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学生 技術「絵をディジタル化してみよう」
マス目にペンで図を描いてから「ディジタル化」ボタンを押すとディジタル化します
参考
開隆堂 技術・家庭 技術分野
205ページ 絵をディジタル化してみよう
プロジェクト
オフライン版のScr...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学生 図工「色をまぜる」
2つの色を交互に並べることで混色を作成しています。こういう混色を並置混色というそうです。スーラの点描みたいな感じですね
拡大表示だとこんな感じです
プロジェクト
Scratch 色をまぜる ver....
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「二等辺三角形をかこう」
最後の1つの点をクリックすると三角形が描画されます
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.92 三角形と角
プロジェクト
Scratch 二等辺三角形をかこう ver.1.0.0
オフライン版の...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「正方形の中の円」
半径を変更して、10cmの正方形にぴったり収まる円を見つけるプログラム
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.45 円と球
プロジェクト
Scratch 正方形の中の円 ver.1.0...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数 「はしたの大きさの表し方（分数）」
分母と分子の値を変更すると、その長さだけ塗りつぶされるプログラム
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.47 はしたの大きさの表し方を考えよう 〜分数を使って
プロジェクト
Scratch は...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「はしたの大きさの表し方」
水のかさを入力すると、その量がますにそそがれるプログラム
0.3と入力したら
こんなかんじ
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.3 はしたの大きさの表し方を考えよう
プロジェク...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「テープの長さの表し方」
長さを入力すると、その長さのテープが表示されます
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.3 はしたの大きさの表し方を考えよう
プロジェクト
Scratch テープの長さの表し方 ver.1.0...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう2」
二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は10個あります
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.127 三角形を調べよう
プロジェクト
Scratch 三角形を調べ...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう1」
二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は6個あります
参考
東京書籍 新編 新しい算数 3下
P.127 三角形を調べよう
プロジェクト
Scratch 三角形を調べよ...