Scratch

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Scratch作例

【Scratch】ネコを拡大縮小

左上と右下のポイントをドラッグすることで、ネコ(スプライト)を拡大縮小するプログラムです ネコの拡大率を求めるために、左上・右下の2つのポイントの距離を計算しています
Scratch作例

【Scratch】ルーローの三角形

ルーローの三角形を描画するプログラムです
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 数学「直角ができるのはなぜ?」

1本のロープを使って直角のラインを引く方法をプログラムで再現しました 参考 東京書籍 新編 新しい数学2 126ページ 直角ができるのはなぜ?
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既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学3年生 数学「パスカルの三角形」

パスカルの三角形を出力するプログラムです リストに出力しているので、レイアウトが崩れない状態で表示できるのは9行が限界ですが、リストをテキストに出力すれば問題なく表示できます 参考 東京書籍 新編 新しい数...
Scratch作例

【Scratch】闘志を燃やす

メラメラと闘志を燃やす猫です。クローンを使って火を表現しています
Scratch作例

【Scratch】画面の周りを歩くねこ

ねこが画面の周りをぐるぐる歩くプログラムです。右矢印キーを押すと歩きます
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 数学「箱ひげ図」

リストに入力済みのデータを元に、4つの箱ひげ図を描画するプログラムです 昔は箱ひげ図なんて習わなかったな・・・ 前回作成した中央値を求めるプログラムと・・・ 四分位数を求めるプロ...
Scratch作例

【Scratch】SDGsのカラーホイール

最近よく聞くSDGs(持続可能な開発目標)のカラーホイールを描いてみました
プログラミングコンテスト

【Scratch】Why!?大喜利 5月のお題発表!【2022.5.31(火)〆切】

5月のお題は、『SDGs目標7「「エネルギーをみんなにそしてクリーンに」をテーマに自由に作ろう』です。 締め切りは2022.5.31(火)です ちょっと難しいお題ですね〜 ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 数学「テーブルマジック」

硬貨の枚数を当てるテーブルマジックのプログラムです。画面が見えない状態で全ての硬貨を左右に移動させ、最後にどちらに何枚あるかを当てるマジックです 2つルールがあります ①左には1枚ずつ、右には2枚ずつ移動させる ②移動させ...
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