既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（アメリカ）
国旗を描くプログラムの第三弾、アメリカの国旗を描いてみました
星の描画はこちらのプログラムを利用しています
小学4年生
既存の教科でプログラミング授業 
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（日本）
国旗を描くプログラムの第二弾、日本の国旗を描いてみました。前回のイギリス国旗に比べると非常に簡単です
こちらはイギリス
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（イギリス）
国旗を描くプログラムです
今回はイギリスの国旗を描いてみました。線の太さなどは見た目で判断しているので、厳密にはちょっと異なるかもしれません
国旗の形からはみ出さないように斜めの線を描くのは難しいので、このようにペンで描...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「折れ線グラフ」
折れ線グラフの点をドラッグして動かすことができるプログラムです
プログラムを実行すると、まっすぐなグラフが表示されます
点をドラッグして、グラフを完成させてください
参考
東京書籍 新編 新し...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「月の形のうつり変わり2」
月のうつり変わりのアニメーション。月はペンで描画しています
参考
学校図書「みんなと学ぶ 小学校理科4年」
81ページ「月や星の動き」の「月の形のうつり変わり」
プロジェクト
Scratch 月の形のうつり...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「立方体の展開図」
立方体の展開図を描画するプログラムです
立方体の展開図はいろんなパターンがあります
いろいろな正方形を描画するブロックを用意したので、それを組み合わせて展開図を作成してみてください
参考
東京...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学生 図工「色をまぜる」
2つの色を交互に並べることで混色を作成しています。こういう混色を並置混色というそうです。スーラの点描みたいな感じですね
拡大表示だとこんな感じです
プロジェクト
Scratch 色をまぜる ver....
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「4本の直線で四角形を作ろう」
点を4本の直線で結んで四角形を作ろう！というプログラムです
参考
東京書籍 新編 新しい算数 4上
P.60 身のまわりの直線の交わり方やならび方を見てみよう
プロジェクト
Scratch ...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「10この数字で整数をつくろう」
10この数字カードを使って整数をつくるプログラムです
参考
東京書籍 新編 新しい算数 4上
94ページ 整数のしくみ
プロジェクト
Scratch 10この数字で整数をつくろう ver.1.0.0...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「小数のしくみ」
10倍ボタンと1/10ボタンで1、0.1、0.01、0.001の関係が理解できるプログラム
参考
東京書籍 新編 新しい算数 4下
35ページ 小数のしくみ
プロジェクト
小数のしくみ ver.1....
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「冬の大三角」
ペンで星座を描画します
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.126 夜の空にはふしぎがいっぱい
プロジェクト
冬の大三角 ver.1.0.0
オフライン版のScratchで利用し...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「夏の大三角」
ペンで星座を描画します
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.58 夏の星 夜の空にはふしぎがいっぱい
プロジェクト
夏の大三角 ver.1.0.0
オフライン版のScratchで...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「空気のあたたまり方」
日光が地面を温めて、その熱が空気を温める様子を再現したプログラム
晴れの時は太陽の光が地面までよく届きます
くもりだと日光が遮られてしまいます
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「つつにとじこめた空気」
押し棒を押すと空気が圧縮されます
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.27 つつにとじこめた空気
プロジェクト
つつにとじこめた空気 ver.1.0.0
オフライン版のScrat...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「考えよう調べよう」
虹を描いてみました。7色という固定観念にとらわれないで、実際に観察して自分なりの虹を再現してみると面白いと思います
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.162 考えよう調べよう
プロジェクト...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「自然の中の水のめぐり」
自然の中での水の循環を再現したプログラムです
海の水が蒸発して雲になって・・・
雨となって大地に降ります
それが流れていって・・・
最初に戻ります
参考
学校図書 みんなと...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「人の体のつくりと運動」
人が走っている動きを再現してみました
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.152 人の体のつくりと運動
プロジェクト
人の体のつくりと運動 ver.1.0.0
オフライン版のScratc...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「平行と垂直」
平行な直線と垂直な直線を描画するプログラム
参考
東京書籍 新編 新しい算数 4上
60ページ 身のまわりの直線の交わり方やならび方を見てみよう
プロジェクト
Scratch 平行と垂直 ver.1.0.0...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「面積が？㎠のいろいろな形をかこう」
指定した面積の図形を描くプログラムです。面積は変数「面積」の値を変える事で変更できます（2〜20㎠）
緑の旗をクリック、またはリセットボタンを押した後に、ステージをクリックすると1㎠の正方形が作成されます、その後、マウスを動か...
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「すずしくなると（いちょう）」
ねこをクリックすると、いちょうの葉っぱが黄色くなります
参考
学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年
P.82 すずしくなると
プロジェクト
すずしくなると（いちょう） ver.1.0.0
オ...