既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（アメリカ）
国旗を描くプログラムの第三弾、アメリカの国旗を描いてみました星の描画はこちらのプログラムを利用しています
小学6年生
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（日本）
国旗を描くプログラムの第二弾、日本の国旗を描いてみました。前回のイギリス国旗に比べると非常に簡単ですこちらはイギリス
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 社会「国旗を描く」（イギリス）
国旗を描くプログラムです今回はイギリスの国旗を描いてみました。線の太さなどは見た目で判断しているので、厳密にはちょっと異なるかもしれません国旗の形からはみ出さないように斜めの線を描くのは難しいので、このようにペンで描いてから・・・はみ出した...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「反比例の性質」
縦の長さを変更すると、面積が一定になるように横の長さも変わります参考東京書籍 新編 新しい算数 6145ページ 反比例の性質プロジェクトScratch 反比例の性質 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「比例のグラフ」
比例のグラフを描画するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 6129ページ 比例のグラフ プロジェクトScratch 比例のグラフ ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードして...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 理科「ろうそくが燃える前と燃えた後」
ろうそくが燃える前と燃えた後の空気体積の割合を表示するプログラム「空気をかきまぜる」ブロックを呼び出さない場合は、気体別にそろえて表示します「空気をかきまぜる」ブロックを呼び出すと、気体はランダムにシャッフルされます参考学校図書「みんなと学...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「正方形を1:3:4に分ける」
正方形に2本の直線をひいて1:3:4に分割する問題。答えは1つではありませんこれはオーソドックスな答えこういう分割方法もあります答えは他にもあります参考東京書籍 新編 新しい算数 6241ページ 割合の表し方を考えようプロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「縮図」
1/2の縮図を描画するプログラムですこちらは拡大図バージョン参考東京書籍 新編 新しい算数 697ページ 拡大図と縮図プロジェクトScratch 縮図 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「拡大図」
ちょっとスペースが小さいですが、右上にある10x10のマス目をクリックすると図形が描画されます。すると、左の大きなエリアに2倍・３倍の拡大図が自動で作成されますこれは2倍こちらは3倍参考東京書籍 新編 新しい算数 697ページ 拡大図と縮図...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「重ねた順番は？２」
4枚の正方形に続き、今回は9枚バージョン9枚の正方形の重なり順を求める問題です緑のヒントボタンを押すと正方形が少し動きます参考東京書籍 新編 新しい算数 6223ページ 重ねた順番は？プロジェクトScratch 重ねた順番は？２ ver.1...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 図工「色をまぜる」
2つの色を交互に並べることで混色を作成しています。こういう混色を並置混色というそうです。スーラの点描みたいな感じですね拡大表示だとこんな感じですプロジェクトScratch 色をまぜる ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用した...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「重ねた順番は？」
４枚の正方形の重なり順を求める問題です緑のヒントボタンを押すと正方形が少し動きますちょっと難しい9枚バージョンはこちら参考東京書籍 新編 新しい算数 6223ページ 重ねた順番は？プロジェクトScratch 重ねた順番は？ ver.1.0....
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「世界の数の読み方」
数字の値を変更してネコをクリックすると、その国の言葉で数字を読みます参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.222 世界の数の読み方プロジェクトScratch 世界の数の読み方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「正三角形の板を並べる」
段の数と板の数の関係性を見つけるという課題です。関連性がわかった上で、このプログラムで作成してみると面白いと思いますステージサイズの都合で、最大は13段です参考東京書籍 新編 新しい算数 6163ページ 関係をみつけてプロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「数のパズル」
直線上の4つの数の和がどれも等しくなるように数字を入れるパズル問題です参考東京書籍 新編 新しい算数 6224ページ 数のパズルプロジェクトScratch 数のパズル ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちら...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 社会「年表を読み取る」
日本の年表の上をネコがてくてく歩くプログラム参考東京書籍 新編 新しい社会 6上P.2 年表を読み取るプロジェクトScratch 日本の歴史を歩く ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「分数のかけ算」
分数のかけ算のプログラム。x/5とy/3のかけ算を図で確認できます分子の値を選んで「かける」ボタンを押すと答えが表示されます。図の重なった部分が答え。約分できる場合は「約分」ボタンを押すと約分されます参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.4...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「目のさっかく5」
円の中にある正方形が歪んで見える目の錯覚のプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.216 目のさっかくプロジェクトScratch 目のさっかく5 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「目のさっかく4」
一部が隠された4本の直線の繋がりが異なって見える目の錯覚のプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.216 目のさっかくプロジェクトScratch 目のさっかく4 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「目のさっかく3」
垂直に交わった2本の直線の長さが異なって見える目の錯覚のプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.216 目のさっかくプロジェクトScratch 目のさっかく3 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちら...