既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学3年生 数学「同じ円周の長方形の面積」
周の長さを固定した状態で、横幅を変更できます
参考
東京書籍 新編 新しい数学3
70ページ ロープで囲んだ長方形の面積は？
既存の教科でプログラミング授業 
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学3年生 数学「弧の長さの和」
点Pを移動させた場合に、孤の長さの和がどう変化するかを調べるプログラムです
参考
東京書籍 新編 新しい数学3
10ページ 多項式の計算
Scratch作例 【Scratch】言葉を逆さまにする
言葉をさかさまにするプログラムです。元の言葉はリストからランダムで表示されます
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学3年生 数学「ヒポクラテスの月形」
直角三角形ABCの面積とアとイの部分の面積の合計が常に等しくなることが確認できるプログラムです
BとCを動かすことができます
参考
東京書籍 新編 新しい数学3
205ページ ヒポクラテスの月形
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Scratch作例 【Scratch】四角形をリサイズ
左上と右下のポイントのドラッグで、四角形をリサイズすることができるプログラムです
プログラミングコンテスト 【Scratch】Why!?大喜利 4月のお題発表！【2022.4.30（土）〆切】
Why!?大喜利の4月のお題が発表されました。また月ごとのお題に戻ったみたいですね
今回のお題は「たんぽぽをテーマに自由につくろう」です
今回は素材が多めに用意されています
以前作ったたんぽぽのプロ...
Scratch作例 【Scratch】四角形を塗りつぶす
中を塗りつぶした四角形を描画するプログラムです。横線を何回も描画して四角形を塗りつぶしています
既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 数学「くじを先にひく？あとにひく？」
くじを先に引くか、後に引くかで、当たる確率が変わるのかを調べるプログラムです
実験の回数を増やすと全員同じくらい当たります
わかりやすいようにアニメーションを入れていますが、ウェイトを減らすとスピードアップします
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既存の教科でプログラミング授業 【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 理科「天気図の記号」
天気図の記号を描くプログラムです。風向き、風力、天気を変更できます
参考
東京書籍 新しい科学2
178ページ 天気図の記号
Scratch作例 【Scratch】マイクラの草ブロックを描画する
マイクラの草ブロック風の絵をペンで描画するプログラムです
3ステップで描画しています
全面を土の色で塗りつぶし
16x16マス全部を土の色で塗りつぶします（色はランダム）
草と重なる部分の土を塗りつぶし
草...