【Scratch】既存の教科でプログラミングを使って教えられそうなものを考えてみた11

既存の教科でプログラミング

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【算数】およその数の表し方を考えよう

既存の教科でプログラミング

入力された数字を百の位で四捨五入するプログラムです。Scratchの四捨五入ブロックは小数点第一位で行われるので、入力された数字を1000で割ってから四捨五入して、再び1000をかけています

Scratch およその数の表し方を考えよう

東京書籍 新編 新しい算数 4上
119ページ およその数の表し方を考えよう

【国語】手と心で読む

既存の教科でプログラミング

点字をひらがなに変換するプログラムです

Scratch 手と心で読む

光村図書 国語 四上
手と心で読む

【国語】へんとつくり

既存の教科でプログラミング

へんとつくりを組み合わせて漢字を作成するプログラムです。スロットマシーンのように切り替わるので、ねこをクリックして止めるとランダムに漢字が生成されます

へんとつくりを増やすと面白そうです。見たこともない漢字が表示されたら実際にある漢字か調べてみるのもいいですね。もちろん手書きでもいいと思います

Scratch へんとつくり

光村図書 国語 三上
へんとつくり

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    コメント

    1. ムーミンパパ より:

      こんにちは、元高校の教員で現在職業訓練校で教えています。最近このサイトをよく見ていますが、いつも感心しています。このリテラシーのヒントを是非参考にしたいと思っています。また、micro:bitにも興味があります。是非、また取り上げてください。

      • inafuku より:

        いつもご覧いただきありがとうございます
        このブログが少しでもお役に立てれば幸いです

        micro:bitの記事も機会があればまた投稿したいと思います
        よろしくお願いします

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