既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「1から100の和を工夫して求める」
1から100までの和を工夫して計算するプログラム。ガウスの使った計算方法を使います10000000のような大きな数字だと、ループを使って繰り返して計算した場合と比較すると、計算時間にかなりの差が出ます逆に10000くらいまでなら工夫しなくて...
プログラミング
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「曽呂利新左衛門の願い」
曽呂利新左衛門がお殿様からのごほうびとして、「1日目は1つぶ、2日目は2つぶ、3日めは4つぶ・・・と、毎日前の日の2倍の数の米を30日間ください」とお願いしたエピソードのプログラムです。30日目にはすごい数になります参考東京書籍 新編 新し...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の和」
三角形の3つの角の和が180°になるのを、アニメーションで表現するプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.22 図形の角を調べよう 三角形と四角形の角プロジェクトScratch 三角形の角の和 ver.1.0.0オフライン版のSc...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「平行四辺形の面積の求め方」
平行四辺形を長方形に変更するプログラム。3つのパターンで変更します参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.32 面積の求め方を考えよう 平行四辺形の面積の求め方プロジェクトScratch 平行四辺形の面積の求め方 ver.1.0.1オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ます目をつかったかけ算」
ますめを使った掛け算をステップごとに実行するプログラムです教科書には斜めの足し算の時に繰り上がりがない計算式（56×82）が使われていますが、今回のプログラムは繰り上げにも対応しています。このためちょっと複雑に見えるかもしれません式はユーザ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 「学芸会用プログラミング」
プログラミング学習と学芸会を組み合わせるのも面白そうなので、何かできないか考えてみました劇を再現する自分たちの劇をScratchで再現するのはどうでしょうか。セリフを各自録音したり、効果音をそのまま流すと本格的に劇が再現できそうです学芸会を...
Scratch【Scratch】Why!?大喜利 9月のお題発表！
ワイワイプログラミング「Why!?大喜利」で2018年9月のお題が発表されました。お題は「三角形で自由に作ろう！」。三角形がテーマであればどんな作品でもOKです青い三角形と、黒枠の三角形の2つのスプライトが用意されています。スクリプトはスプ...
Scratchチュートリアル【Scratchチュートリアル】かんたんタイマー3（全3回）
3回目かいめ、ラストです。タイマーが動作どうさするようにしていきましょう前回ぜんかいはこちらです変数へんすう「どうさちゅう」を作つくります。動作中どうさちゅうかどうかを管理かんりする変数へんすうです。タイマーが動作中どうさちゅうなら1、停止...
Scratchチュートリアル【Scratchチュートリアル】かんたんタイマー2（全3回）
第だい2回かいです。素材そざいの準備じゅんびができたので、スクリプトを作成さくせいしていきます前回ぜんかいはこちら「タイマーじかん」という変数へんすうを作成さくせいします。タイマーの時間じかんを秒数びょうすうで管理かんりする変数へんすうです...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「直線の ひき方2（cm版）」
プログラミングで当たり前のように使っている「座標」ですが、これは中学で習う内容なので、座標を使わない形で描画できるようにしてみました「○秒で、よこ○cmと たて○cmが交わる点に変える」という定義ブロックを作って、x座標とy座標を使わないで...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「直線の ひき方」
開始座標と終了座標を結ぶだけの簡単な直線描画のプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 2上42ページ 直線の ひき方プロジェクトScratch 直線の ひき方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「番外編：ローマ字」
これはプログラムじゃないですが、Scratchの機能を使ってローマ字を勉強する方法です。Scratchには録音した音を逆再生する機能があるので、これを利用します日本語をローマ字にして、逆さから読んで逆再生すれば元の言葉で再生されます例えば、...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「どんな形ができるかな？（九九で図形を描く）」
九九の段を入力すると、答えの一の位の数字を結んだ図形を描画します。ちなみに上の図は3の段です参考東京書籍「新編 新しい算数 3上」6ページ、どんな形ができるかな？プロジェクトScratch どんな形ができるかな？（九九で図形を描く）...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「コンパスを使って かたちであそぼう」
コンパスでの描画を再現したプログラムです中心点（x,y）開始角度終了角度半径を指定してコンパスの「定義」を呼び出せば、描画を行いますコンパスの定義部分はちょっと難しいと思うので、子どもは定義の呼び出し部分のプログラムを作る感じでしょうか。ち...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九を暗唱（全ての段）」
九九の全ての段を暗唱するバージョン。ループのネストはちょっと難しいかもしれませんが、教科書の九九の表を見ながらプログラムを組めば理解しやすいのではないかと思いますプロジェクトScratch 九九を暗唱（全ての段） ver.1.0.0オフラ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九を暗唱（1つの段のみ）」
入力した数の段の九九をネコが暗唱するプログラム。文字列の連結部分が少しややこしいので、答えを言うだけでもいいかもしれませんプロジェクトScratch 九九を暗唱（1つの段のみ） ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九をつくろう（6のだんをくふうしてつくる）」
6の段の九九を・普通に掛け算する・足し算を使う・2の段と4の段を使うの3つのパターンで計算しています2の段と4の段を足し算すれば6の段になるというは、九九を学ぶ過程で学習します参考東京書籍「新編 新しい算数 2下」29ページ、九九をつくろう...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「いろいろな三角形をかいてみよう2」
3回クリックすると、その3つの点を結んだ三角形を描画するプログラムです。改良して四角形や五角形にチャレンジしてみても面白いと思います。こちら↓のプログラムと似ていますが、実装方法が異なります参考東京書籍「新編 新しい算数 3下」82ページ ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「いろいろな三角形をかいてみよう」
円の中心と円周の点の3つを結んで三角形を作成するプログラムです参考東京書籍「新編 新しい算数 3下」82ページ 「身のまわりの三角形を見つけよう」プロジェクトScratch いろいろな三角形をかいてみよう ver.1.0.0オフライン版のS...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 音楽「3びょうし メヌエット」
リズムとメロディを演奏しています。うまく演奏されると非常に気持ちがいいです。Scratchは簡単に並列処理が行えるのがいいですね参考教育芸術社「小学生の音楽2」16ページ「3びょうしを かんじながら、えんそうしたり きいたり しましょう」プ...