既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「時こくと時間のもとめ方」
入力した時刻の○分前、○分後の時刻を計算するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 3上時こくと時間のもとめ方を考えようプロジェクトScratch 時こくと時間のもとめ方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合...
算数・数学
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「デジタル時計」
2桁の数字を10の位と1の位に分解する処理がポイント。時計の学習というより、割り算のあまりの学習です参考東京書籍 新編 新しい算数 3上わり算を考えよう あまりのあるわり算プロジェクトScratch デジタル時計 ver.1.0.0オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の高さと面積の関係」
底辺が一定の状態で高さを変更すると、三角形の面積がどう変わるのかが確認できるプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.50 三角形の高さと面積の関係プロジェクトScratch 三角形の高さと面積の関係 ver.1.0.0オフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「およその数の表し方を考えよう」
入力された数字を百の位で四捨五入するプログラムです。Scratchの四捨五入ブロックは小数点第一位で行われるので、入力された数字を1000で割ってから四捨五入して、再び1000をかけています参考東京書籍 新編 新しい算数 4上119ページ ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「なんばんめ」
前から何台、後ろから何台目といった位置を答えるプログラムです。問題のランダム生成と正解判定を行なっています。みどりの旗をクリックすると問題を出題します参考学校図書 みんなとまなぶ しょうがっこう さんすう 1ねんP.30「なんばんめ」プロジ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「誕生日あてクイズ」
ネコの台詞にしたがって頭の中で計算して、その結果を入力すると誕生月をピタリと当てます。計算の仕組みがわかれば自分でクイズが作れます参考学校図書 みんなと学ぶ小学校算数 6年 中学校へのかけ橋P.28「誕生日あてクイズ」プロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の大きさのひみつをさぐろう」
円の半径を使っていろいろな二等辺三角形をかくプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.20 三角形の角の大きさのひみつをさぐろうプロジェクトScratch 三角形の角の大きさのひみつをさぐろう ver.1.0.0オフライン版のScr...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「角の大きさ」
角を書くプログラムです。猫の向きを回転させればいいだけなのでプログラム的にはすごく簡単です参考新編 新しい算数 4下21ページ「角の大きさの表し方を考えよう」プロジェクトScratch 角の大きさ ver.1.0.0オフライン版のScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「1から100の和を工夫して求める」
1から100までの和を工夫して計算するプログラム。ガウスの使った計算方法を使います10000000のような大きな数字だと、ループを使って繰り返して計算した場合と比較すると、計算時間にかなりの差が出ます逆に10000くらいまでなら工夫しなくて...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「曽呂利新左衛門の願い」
曽呂利新左衛門がお殿様からのごほうびとして、「1日目は1つぶ、2日目は2つぶ、3日めは4つぶ・・・と、毎日前の日の2倍の数の米を30日間ください」とお願いしたエピソードのプログラムです。30日目にはすごい数になります参考東京書籍 新編 新し...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の和」
三角形の3つの角の和が180°になるのを、アニメーションで表現するプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.22 図形の角を調べよう 三角形と四角形の角プロジェクトScratch 三角形の角の和 ver.1.0.0オフライン版のSc...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「平行四辺形の面積の求め方」
平行四辺形を長方形に変更するプログラム。3つのパターンで変更します参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.32 面積の求め方を考えよう 平行四辺形の面積の求め方プロジェクトScratch 平行四辺形の面積の求め方 ver.1.0.1オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ます目をつかったかけ算」
ますめを使った掛け算をステップごとに実行するプログラムです教科書には斜めの足し算の時に繰り上がりがない計算式（56×82）が使われていますが、今回のプログラムは繰り上げにも対応しています。このためちょっと複雑に見えるかもしれません式はユーザ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「直線の ひき方2（cm版）」
プログラミングで当たり前のように使っている「座標」ですが、これは中学で習う内容なので、座標を使わない形で描画できるようにしてみました「○秒で、よこ○cmと たて○cmが交わる点に変える」という定義ブロックを作って、x座標とy座標を使わないで...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「直線の ひき方」
開始座標と終了座標を結ぶだけの簡単な直線描画のプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 2上42ページ 直線の ひき方プロジェクトScratch 直線の ひき方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「どんな形ができるかな？（九九で図形を描く）」
九九の段を入力すると、答えの一の位の数字を結んだ図形を描画します。ちなみに上の図は3の段です参考東京書籍「新編 新しい算数 3上」6ページ、どんな形ができるかな？プロジェクトScratch どんな形ができるかな？（九九で図形を描く）...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「コンパスを使って かたちであそぼう」
コンパスでの描画を再現したプログラムです中心点（x,y）開始角度終了角度半径を指定してコンパスの「定義」を呼び出せば、描画を行いますコンパスの定義部分はちょっと難しいと思うので、子どもは定義の呼び出し部分のプログラムを作る感じでしょうか。ち...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九を暗唱（全ての段）」
九九の全ての段を暗唱するバージョン。ループのネストはちょっと難しいかもしれませんが、教科書の九九の表を見ながらプログラムを組めば理解しやすいのではないかと思いますプロジェクトScratch 九九を暗唱（全ての段） ver.1.0.0オフラ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九を暗唱（1つの段のみ）」
入力した数の段の九九をネコが暗唱するプログラム。文字列の連結部分が少しややこしいので、答えを言うだけでもいいかもしれませんプロジェクトScratch 九九を暗唱（1つの段のみ） ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「九九をつくろう（6のだんをくふうしてつくる）」
6の段の九九を・普通に掛け算する・足し算を使う・2の段と4の段を使うの3つのパターンで計算しています2の段と4の段を足し算すれば6の段になるというは、九九を学ぶ過程で学習します参考東京書籍「新編 新しい算数 2下」29ページ、九九をつくろう...