既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「100づくり暗算かるたをしよう」
50〜99のカードの中から先生が1枚を無作為に引いて、その数に足すと100になるカードを生徒が探すというゲームですかるたは一人だとつまらないので、クリア時間を競うように改良するなどの工夫が必要かもしれません。Scratch3だとタブレットで...
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既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 国語「平仮名の起こり」
入力した平仮名を、平仮名の元となった漢字に変換するプログラムです参考光村図書 国語 六 創造P.168 日本で使う文字 「平仮名の起こり」プロジェクトScratch 平仮名の起こり ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2・4年生 算数「アナログ時計」
同じく時計のプログラムですが、これは角度の学習。時・分・秒を角度に変換することでアナログ時計が実装できます参考東京書籍 新編 新しい算数 2上時間を 生活に 生かそう東京書籍 新編 新しい算数 4上角の大きさの表し方を考えようプロジェクトS...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「時こくと時間のもとめ方」
入力した時刻の○分前、○分後の時刻を計算するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 3上時こくと時間のもとめ方を考えようプロジェクトScratch 時こくと時間のもとめ方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「デジタル時計」
2桁の数字を10の位と1の位に分解する処理がポイント。時計の学習というより、割り算のあまりの学習です参考東京書籍 新編 新しい算数 3上わり算を考えよう あまりのあるわり算プロジェクトScratch デジタル時計 ver.1.0.0オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の高さと面積の関係」
底辺が一定の状態で高さを変更すると、三角形の面積がどう変わるのかが確認できるプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.50 三角形の高さと面積の関係プロジェクトScratch 三角形の高さと面積の関係 ver.1.0.0オフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「へんとつくり」
へんとつくりを組み合わせて漢字を作成するプログラムです。スロットマシーンのように切り替わるので、ねこをクリックして止めるとランダムに漢字が生成されますへんとつくりを増やすと面白そうです。見たこともない漢字が表示されたら実際にある漢字か調べて...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 国語「手と心で読む」
点字をひらがなに変換するプログラムです参考光村図書 国語 四上手と心で読むプロジェクトScratch 手と心で読む ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のS...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「およその数の表し方を考えよう」
入力された数字を百の位で四捨五入するプログラムです。Scratchの四捨五入ブロックは小数点第一位で行われるので、入力された数字を1000で割ってから四捨五入して、再び1000をかけています参考東京書籍 新編 新しい算数 4上119ページ ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「なんばんめ」
前から何台、後ろから何台目といった位置を答えるプログラムです。問題のランダム生成と正解判定を行なっています。みどりの旗をクリックすると問題を出題します参考学校図書 みんなとまなぶ しょうがっこう さんすう 1ねんP.30「なんばんめ」プロジ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「誕生日あてクイズ」
ネコの台詞にしたがって頭の中で計算して、その結果を入力すると誕生月をピタリと当てます。計算の仕組みがわかれば自分でクイズが作れます参考学校図書 みんなと学ぶ小学校算数 6年 中学校へのかけ橋P.28「誕生日あてクイズ」プロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の大きさのひみつをさぐろう」
円の半径を使っていろいろな二等辺三角形をかくプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.20 三角形の角の大きさのひみつをさぐろうプロジェクトScratch 三角形の角の大きさのひみつをさぐろう ver.1.0.0オフライン版のScr...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 国語「百人一首に親しもう」
上の句に続く下の句を3つの選択肢から選ぶクイズです。リストと乱数を使用しています。作成後は百人一首の勉強にも使えます百首全てリストに登録済みなので、一から百人一首のプログラムを作りたい場合は、リミックスしてリスト（「上の句」「下の句」）以外...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「角の大きさ」
角を書くプログラムです。猫の向きを回転させればいいだけなのでプログラム的にはすごく簡単です参考新編 新しい算数 4下21ページ「角の大きさの表し方を考えよう」プロジェクトScratch 角の大きさ ver.1.0.0オフライン版のScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「1から100の和を工夫して求める」
1から100までの和を工夫して計算するプログラム。ガウスの使った計算方法を使います10000000のような大きな数字だと、ループを使って繰り返して計算した場合と比較すると、計算時間にかなりの差が出ます逆に10000くらいまでなら工夫しなくて...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「曽呂利新左衛門の願い」
曽呂利新左衛門がお殿様からのごほうびとして、「1日目は1つぶ、2日目は2つぶ、3日めは4つぶ・・・と、毎日前の日の2倍の数の米を30日間ください」とお願いしたエピソードのプログラムです。30日目にはすごい数になります参考東京書籍 新編 新し...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の和」
三角形の3つの角の和が180°になるのを、アニメーションで表現するプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.22 図形の角を調べよう 三角形と四角形の角プロジェクトScratch 三角形の角の和 ver.1.0.0オフライン版のSc...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「平行四辺形の面積の求め方」
平行四辺形を長方形に変更するプログラム。3つのパターンで変更します参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.32 面積の求め方を考えよう 平行四辺形の面積の求め方プロジェクトScratch 平行四辺形の面積の求め方 ver.1.0.1オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ます目をつかったかけ算」
ますめを使った掛け算をステップごとに実行するプログラムです教科書には斜めの足し算の時に繰り上がりがない計算式（56×82）が使われていますが、今回のプログラムは繰り上げにも対応しています。このためちょっと複雑に見えるかもしれません式はユーザ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 「学芸会用プログラミング」
プログラミング学習と学芸会を組み合わせるのも面白そうなので、何かできないか考えてみました劇を再現する自分たちの劇をScratchで再現するのはどうでしょうか。セリフを各自録音したり、効果音をそのまま流すと本格的に劇が再現できそうです学芸会を...