プログラミング

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既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「物質の状態変化」

物質の状態変化のプログラムです 液体の状態 気体の状態 参考 東京書籍 新編 新しい科学1 118ページ 物質の状態変化と体積・質量の変化 プロジェクト オフライン版のS...
Scratch

【Scratch】ペイントエディタがアップデート

ペイントエディタのアップデートで、ステージサイズより広いエリアが表示されるようになりました 画面の外にも描けて便利
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「円の一部から元の円を描画する」

弦の垂直二等分線から円の中心点を求め、元になる円を描画するプログラムです まずは円周の点(A・B・C)を選びます 自動的にABとBCを結ぶ線と垂直二等分線が描画されます 中心点がわかるので、クリック...
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既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「おうぎ形」

ワイパーが動いておうぎ形を描くプログラムです おうぎ形の描画ですが、ワイパーに2つのコスチュームを用意して、それを切り替えながらスタンプしています 黒いワイパーのコスチュームと・・・ ワイパーが描画している...
Scratch

【Scratch】新しいスプライトが追加!

人のスプライトが新しく追加されました! 「character」で検索すると見つかるよ スプライトだけ見ると9個ですが、1つのスプライトの中にコスチュームがたくさん用...
Scratch作例

【Scratch】2点を曲線で結ぶ

2点を曲線で結ぶプログラムです。ランダムに配置される黄色いボール2つクリックすると曲線で結ばれます 線はペンで描画してるよ 直線じゃなくて曲線だね ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「凸レンズによる実像のでき方」

凸レンズによる実像のでき方のプログラム。物体を動かすと、実像のサイズが変わります 物体を焦点から遠ざけると、実像は小さくなります 焦点に近づけると大きくなります 参考 東京書籍 新編 新しい科...
Scratch作例

【Scratch】ネコにらくがき改良版

「ねこにらくがき」の改良版です ペンの色の変更と、猫の左右反転と上下移動に対応しました
Scratch作例

【Scratch】点描

点描プログラム。点々で描画できます。 ペイントソフトのカスタムブラシみたいな感じです
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「絶対値」

赤い矢印をマウスで動かすと、青い矢印が逆の符号の同じ絶対値の位置に移動します 参考 東京書籍 新編 新しい数学 15ページ 絶対値 プロジェクト オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち...
Scratch作例

【Scratch】ネコにらくがき

ペンでらくがきされたネコが動くプログラムです こちらのプログラムの応用です らくがきもネコと一緒に動きます
Scratch作例

【Scratch】スプライトの前に描画(してる風)

ペンで描画できるのは背景とスプライトの間なので、スプライトの前に描画することはできません 今回はちょっと工夫して、スプライトの前に描画しているように見えるプログラムをつくってみました 種明かしすると、...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「1次方程式の利用(姉に追いつく妹 )」

先に家を出た姉に追いつく妹のプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい数学 93ページ 1次方程式の利用 プロジェクト オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードし...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「1次方程式の利用(弟に追いつく兄)」

先に家を出た弟に追いつく兄のプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい数学 93ページ 1次方程式の利用 プロジェクト オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウン...
Scratch作例

【Scratch】バリアーではねかえす

ネコからの距離を調べてボールを跳ね返させています。バリアーの色で衝突判定してもいいのですが、色判定だとたまーにうまくいかないことがあります
プログラミング学習

「フライデーモーニング・スクール」でプログラミング授業を受けよう

休校中の小学生に向けた「フライデーモーニング・スクール」という番組でプログラミングの授業が放送されました。見逃したーという人はネットで見ることができます プログラミング授業の動画ページへの直リンクはこちらです フラ...
プログラミングコンテスト

【Scratch】Why!?大喜利 5月のお題発表!【2020.5.31〆切】

Why!?大喜利 5月のお題が発表されました。お題は「黒板を使って自由に作ろう」です チョーク(白・ピンク)と黒板消し、黒板の素材が用意されています。これらの素材を使わなくてもOKです 締め切りは5月31...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「円魔方陣」

1〜7の7つの枠に-2から4までの7つの整数を1つずつ入れて、3つの円の中の数の合計を等しくすれば正解です。「計算」ボタンを押すと円の合計を計算して、正解かどうかを判定します ちなみに、正解は1つではありません ...
LINE entry

LINE entryとScratchの違い【機能編その7】

LINE entryとScratchの違いのまとめ、7回目です ペンの特徴 LINE entryでは、「ペンをおろす」と「ペンをあげる」の間でペンを動かさないと描画されません ...
Scratch作例

【Scratch】アマビエで疫病退散

コロナをやっつけろ!ということで、アマビエを作ってみました
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