既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「世界の数の読み方」
数字の値を変更してネコをクリックすると、その国の言葉で数字を読みます参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.222 世界の数の読み方プロジェクトScratch 世界の数の読み方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は...
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既存の教科でプログラミング授業
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その15【えんぴつ】
えんぴつっぽい描画のプログラム。書けば書くほど線が太くなってきます。鉛筆削りに重ねると太さが戻りますえんぴつ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう2」
色のぬった部分の面積を求める問題。点Gを動かすことができます参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.132 面積の求め方を考えようプロジェクトScratch 面積の求め方を考えよう2 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用した...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「正三角形の板を並べる」
段の数と板の数の関係性を見つけるという課題です。関連性がわかった上で、このプログラムで作成してみると面白いと思いますステージサイズの都合で、最大は13段です参考東京書籍 新編 新しい算数 6163ページ 関係をみつけてプロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「10この数字で整数をつくろう」
10この数字カードを使って整数をつくるプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 4上94ページ 整数のしくみプロジェクトScratch 10この数字で整数をつくろう ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数 「はしたの大きさの表し方（分数）」
分母と分子の値を変更すると、その長さだけ塗りつぶされるプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.47 はしたの大きさの表し方を考えよう 〜分数を使ってプロジェクトScratch はしたの大きさの表し方（分数） ver.1.0.0オフ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう」
辺の長さがわからない四角形の面積を工夫して求める問題。ABCDの点を動かすことができますAをEまで、CをFまで動かしますDをGまで動かすと、三角形の完成です参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.132 面積の求め方を考えようプロジェクトS...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その14【理容店のサインポール】
散髪屋にあるクルクルです理容店のくるくる on Scratch
Scratch素材【Scratch素材】定規スプライト
定規のスプライトです。テープを描画するプログラムも含まれていますが、定規素材だけを利用したい場合は必要ありませんスプライトの原点は定規の左上、0cmの部分です15cmまでのメモリがついています。バックパック経由で自分のプロジェクトにコピーし...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その13【掃除当番表】
教室によくあるクルクル回す掃除当番表です掃除当番表 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「はしたの大きさの表し方」
水のかさを入力すると、その量がますにそそがれるプログラム0.3と入力したらこんなかんじ参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.3 はしたの大きさの表し方を考えようプロジェクトScratch はしたの大きさの表し方 ver.1.0.0オフライ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「円グラフ」
円グラフを描画するプログラムです。全てのデータの合計が100になるようにリストに登録してください以前にも同じ円グラフのプログラムを作りましたが、今回は画像素材は使わずペンのみで描画しています以前つくったものです参考東京書籍 新編 新しい算数...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「数のパズル」
直線上の4つの数の和がどれも等しくなるように数字を入れるパズル問題です参考東京書籍 新編 新しい算数 6224ページ 数のパズルプロジェクトScratch 数のパズル ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちら...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「テープの長さの表し方」
長さを入力すると、その長さのテープが表示されます参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.3 はしたの大きさの表し方を考えようプロジェクトScratch テープの長さの表し方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう2」
二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は10個あります参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.127 三角形を調べようプロジェクトScratch 三角形を調べよう2 ver.1.0.0オフライン版のScratc...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その12【逆転時計】
理髪店にある逆さまの時計ですこちらが元のプログラム。ちょこっと変更するだけで逆回転の時計になりますさかさまの時計 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう1」
二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は6個あります参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.127 三角形を調べようプロジェクトScratch 三角形を調べよう1 ver.1.0.0オフライン版のScratch...
Scratch【Scratch】クローンを作る時の注意点
クローンは同じスプライトを簡単に量産できるので便利ですが、プログラムによっては意図せずクローンがたくさん作られてしまう場合があるので注意が必要です僕自身もクローンが大量に作られてしまう不具合で悩まされたことがあったので、注意点を載せておきま...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数 「円周率を求めて」
モンテカルロ法を使って円周率を求めるプログラムです。正方形や円を描画していますが、わかりやすくしているだけで、実際には描画する必要はありません計算の過程を表示しています参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.86 円周率を求めてプロジェクト...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「四角形の4つの角の和」
四角形の角の和を2つの三角形と4つの三角形に分けて考えるためのプログラム4つに分けたときは、中心となる円を動かすことができます参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.23 四角形の4つの角の大きさの和を求め方を考えようプロジェクトScrat...