【Scratch】既存の教科でプログラミングを使って教えられそうなものを考えてみた4

既存の教科でプログラミング

前回に引き続き、娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました

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【音楽】いろいろな おとに したしもう

既存の教科でプログラミング

楽曲にあった楽器で演奏しようという課題です。教科書では星空に合う音として鉄琴が紹介されています。Scratchだと16番の「ビブラフォン」が鉄琴。Scratchだといろんな楽器を簡単に試せるのがいいですね

Scratch いろいろな おとに したしもう

参考:教育芸術社「小学生のおんがく1」
38ページ 「いろいろな おとに したしもう」の「ほしぞらの ようすに あう おとを みつけて えんそうしましょう。」

【理科】こん虫のもけいを作ろう

既存の教科でプログラミング

昆虫の体の作りに注意して、昆虫の模型を作るという課題です。このプログラムではボタンを押すとバラバラになったり、元どおりになったりするようにしています。自分でドラッグして、正解・不正解を判定するクイズにしても面白いと思います

Scratch こん虫のもけいを作ろう

参考:学校図書「みんなと学ぶ 小学校理科3年」
63ページ「こん虫のもけいを作ろう」

【理科】月の形のうつり変わり

既存の教科でプログラミング

月の移り変わりをコスチュームのアニメーションで実現しています。プログラム自体はすごく簡単です

Scratch 月の形のうつり変わり

参考:学校図書「みんなと学ぶ 小学校理科4年」
81ページ「月や星の動き」の「月の形のうつり変わり」

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