既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「いろいろな三角形をかいてみよう2」
3回クリックすると、その3つの点を結んだ三角形を描画するプログラムです。改良して四角形や五角形にチャレンジしてみても面白いと思います。こちら↓のプログラムと似ていますが、実装方法が異なります参考東京書籍「新編 新しい算数 3下」82ページ ...
算数・数学
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「いろいろな三角形をかいてみよう」
円の中心と円周の点の3つを結んで三角形を作成するプログラムです参考東京書籍「新編 新しい算数 3下」82ページ 「身のまわりの三角形を見つけよう」プロジェクトScratch いろいろな三角形をかいてみよう ver.1.0.0オフライン版のS...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「時こくと時間」
このプログラムを作成することで、時刻が12進法と60進法で成り立っていることが学べます。午前と午後の切り替えや、時刻で背景画像を切り替えるなど、改良の余地はたくさんあります参考東京書籍「新編 新しい算数2上」74ページ「時こくと 時間」プロ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「棒グラフ」
棒グラフを書く課題をプログラム化してみましたラベル部分をタップでカウントアップ、「ぼうグラフをかく」ボタンでグラフを描きます参考東京書籍 「新編 新しい算数 3下」95ページ 「見やすく整理して表そう」プロジェクトScratch 見やすく整...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「直方体と立方体」
以前公開した記事の再掲です（カテゴリを整理しました）たて・よこ・高さを設定して「作成」ボタンを押すと、指定したサイズの立方体を作成するプログラムです。スプライトのクローンの最大数が301個なので、作れる立方体の最大サイズを6x6x6にしてい...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「四角形を調べよう」
点Aから点Mの中から4つの点を直線で結んで四角形をつくるプログラム参考東京書籍「新編 新しい算数 4上」P.142 四角形を調べようプロジェクトプロジェクトはこちらです四角形を調べよう ver.1.0.0 Scratchで作成オフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「ばしょを あらわそう」
「ばしょを あらわそう」のプログラムです目的のスプライトをクリックすると黒枠が表示されます青い矢印ボタンを押すと、横位置を指定できます赤い矢印ボタンを押すと、縦位置を指定できます。これで目的の場所が特定できますリセットをクリックすると全ての...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「図形を転がそう（図形の角）」
図形をコロコロと転がすプログラムですスプライトの詳細スプライトの作り方にちょっと工夫が必要です四角形（正方形）。外角は90°。1辺は50ピクセル（50歩）です三角形（正三角形）。外角は120°。1辺は60ピクセル（60歩）です五角形（正五角...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ぼうグラフ」
リストの数値を元に棒グラフを描画するプログラムですデータ件数の増減にも対応しています15件以上のデータがある場合は、横ラベル（表題）が見にくくなるので非表示にしています標準では横ラベル（表題）が通し番号です。データ件数が固定になってしまいま...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「かたちづくり」
既存の教科でプログラミングの学習ができないかと、今まであれこれ考えて来ました既存の教科でプログラミング今までのものは1つの記事に複数のプログラムの紹介があったり、学年や教科の分類がなかったりと目的のものが探しにくかったので、新しくまとめなお...