既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 国語「ばらばら言葉を聞き取ろう」
1つの言葉を分解して1人1音を担当して一斉に声に出して、それを聞いた他の生徒が元の言葉を当てるゲームです例えば「たぬき」なら、「た」と「ぬ」と「き」を3人で分担して、それを一斉に声に出して正解の「たぬき」を当ててもらいますプログラムで組んで...
既存の教科でプログラミング授業
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既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「棒グラフ」
棒グラフを書く課題をプログラム化してみましたラベル部分をタップでカウントアップ、「ぼうグラフをかく」ボタンでグラフを描きます参考東京書籍 「新編 新しい算数 3下」95ページ 「見やすく整理して表そう」プロジェクトScratch 見やすく整...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 国語「漢字の書き順」
漢字を書く過程をコスチュームに分解してアニメーションにしましたマウスで漢字を書くのはちょっと大変かもしれませんが、綺麗に描こうと何度も描きなおしているうちに書き順を覚えるという、予想外の効果もありそうです。実際、今回つくってみて「飛」の書き...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「直方体と立方体」
以前公開した記事の再掲です（カテゴリを整理しました）たて・よこ・高さを設定して「作成」ボタンを押すと、指定したサイズの立方体を作成するプログラムです。スプライトのクローンの最大数が301個なので、作れる立方体の最大サイズを6x6x6にしてい...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「四角形を調べよう」
点Aから点Mの中から4つの点を直線で結んで四角形をつくるプログラム参考東京書籍「新編 新しい算数 4上」P.142 四角形を調べようプロジェクトプロジェクトはこちらです四角形を調べよう ver.1.0.0 Scratchで作成オフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「ばしょを あらわそう」
「ばしょを あらわそう」のプログラムです目的のスプライトをクリックすると黒枠が表示されます青い矢印ボタンを押すと、横位置を指定できます赤い矢印ボタンを押すと、縦位置を指定できます。これで目的の場所が特定できますリセットをクリックすると全ての...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「図形を転がそう（図形の角）」
図形をコロコロと転がすプログラムですスプライトの詳細スプライトの作り方にちょっと工夫が必要です四角形（正方形）。外角は90°。1辺は50ピクセル（50歩）です三角形（正三角形）。外角は120°。1辺は60ピクセル（60歩）です五角形（正五角...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ぼうグラフ」
リストの数値を元に棒グラフを描画するプログラムですデータ件数の増減にも対応しています15件以上のデータがある場合は、横ラベル（表題）が見にくくなるので非表示にしています標準では横ラベル（表題）が通し番号です。データ件数が固定になってしまいま...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「かたちづくり」
既存の教科でプログラミングの学習ができないかと、今まであれこれ考えて来ました既存の教科でプログラミング今までのものは1つの記事に複数のプログラムの紹介があったり、学年や教科の分類がなかったりと目的のものが探しにくかったので、新しくまとめなお...