身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その18【トランポリン】
トランポリンで跳ねるネコのプログラムですネコの大きさをコントロールすることで遠近感を表現していますボヨ〜ントランポリン on Scratch
プログラミング
身近なものをScratchで作ろう
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 図工「色をまぜる」
2つの色を交互に並べることで混色を作成しています。こういう混色を並置混色というそうです。スーラの点描みたいな感じですね拡大表示だとこんな感じですプロジェクトScratch 色をまぜる ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用した...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「重ねた順番は？」
４枚の正方形の重なり順を求める問題です緑のヒントボタンを押すと正方形が少し動きますちょっと難しい9枚バージョンはこちら参考東京書籍 新編 新しい算数 6223ページ 重ねた順番は？プロジェクトScratch 重ねた順番は？ ver.1.0....
Scratch作例【Scratch】ぷるぷるペイント
線がプルプルしているように見えるペイントプログラム画面いっぱいに敷き詰めた1ピクセルの白い縦線（スプライト）を左右に動かすことで、描画した線がプルプル動いているように見えますぷるぷるペイント on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「二等辺三角形をかこう」
最後の1つの点をクリックすると三角形が描画されます参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.92 三角形と角プロジェクトScratch 二等辺三角形をかこう ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルを...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その17【スクラッチくじ】
銀色部分をこすることであたり・はずれがわかるスクラッチくじですこすると・・・少しずつ表示されていきますスクラッチくじ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「4本の直線で四角形を作ろう」
点を4本の直線で結んで四角形を作ろう！というプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 4上P.60 身のまわりの直線の交わり方やならび方を見てみようプロジェクトScratch 4本の直線で四角形を作ろう ver.1.0.0オフライン版の...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その16【はんこ】
はんこを押すプログラム。軽く押すと薄く、しっかり押す（長く押すと）と濃くなりますハンコを押している時間をタイマーで計測して濃さ（透明度）を変更していますはんこ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「正方形の中の円」
半径を変更して、10cmの正方形にぴったり収まる円を見つけるプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.45 円と球プロジェクトScratch 正方形の中の円 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「世界の数の読み方」
数字の値を変更してネコをクリックすると、その国の言葉で数字を読みます参考東京書籍 新編 新しい算数 6P.222 世界の数の読み方プロジェクトScratch 世界の数の読み方 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その15【えんぴつ】
えんぴつっぽい描画のプログラム。書けば書くほど線が太くなってきます。鉛筆削りに重ねると太さが戻りますえんぴつ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう2」
色のぬった部分の面積を求める問題。点Gを動かすことができます参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.132 面積の求め方を考えようプロジェクトScratch 面積の求め方を考えよう2 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用した...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「正三角形の板を並べる」
段の数と板の数の関係性を見つけるという課題です。関連性がわかった上で、このプログラムで作成してみると面白いと思いますステージサイズの都合で、最大は13段です参考東京書籍 新編 新しい算数 6163ページ 関係をみつけてプロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「10この数字で整数をつくろう」
10この数字カードを使って整数をつくるプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 4上94ページ 整数のしくみプロジェクトScratch 10この数字で整数をつくろう ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数 「はしたの大きさの表し方（分数）」
分母と分子の値を変更すると、その長さだけ塗りつぶされるプログラム参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.47 はしたの大きさの表し方を考えよう 〜分数を使ってプロジェクトScratch はしたの大きさの表し方（分数） ver.1.0.0オフ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう」
辺の長さがわからない四角形の面積を工夫して求める問題。ABCDの点を動かすことができますAをEまで、CをFまで動かしますDをGまで動かすと、三角形の完成です参考東京書籍 新編 新しい算数 5下P.132 面積の求め方を考えようプロジェクトS...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その14【理容店のサインポール】
散髪屋にあるクルクルです理容店のくるくる on Scratch
Scratch素材【Scratch素材】定規スプライト
定規のスプライトです。テープを描画するプログラムも含まれていますが、定規素材だけを利用したい場合は必要ありませんスプライトの原点は定規の左上、0cmの部分です15cmまでのメモリがついています。バックパック経由で自分のプロジェクトにコピーし...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その13【掃除当番表】
教室によくあるクルクル回す掃除当番表です掃除当番表 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「はしたの大きさの表し方」
水のかさを入力すると、その量がますにそそがれるプログラム0.3と入力したらこんなかんじ参考東京書籍 新編 新しい算数 3下P.3 はしたの大きさの表し方を考えようプロジェクトScratch はしたの大きさの表し方 ver.1.0.0オフライ...