既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学2年生 理科「天気図の記号」
天気図の記号を描くプログラムです。風向き、風力、天気を変更できます参考東京書籍 新しい科学2178ページ 天気図の記号
理科
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 理科「アゲハチョウの観察日記」
アゲハがタマゴからチョウになるまでの記録です参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校3年 理科40ページ チョウを育てようプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScra...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「ばねののびと力の大きさ」
力が大きくなると、ばねが比例してのびるプログラム参考東京書籍 新編 新しい科学1173ページ ばねののびと力の大きさプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScra...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「物質の状態変化」
物質の状態変化のプログラムです液体の状態気体の状態参考東京書籍 新編 新しい科学1118ページ 物質の状態変化と体積・質量の変化プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「凸レンズによる実像のでき方」
凸レンズによる実像のでき方のプログラム。物体を動かすと、実像のサイズが変わります物体を焦点から遠ざけると、実像は小さくなります焦点に近づけると大きくなります参考東京書籍 新編 新しい科学1156ページ 凸レンズによる実像のでき方プロジェクト...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 理科「ろうそくが燃える前と燃えた後」
ろうそくが燃える前と燃えた後の空気体積の割合を表示するプログラム「空気をかきまぜる」ブロックを呼び出さない場合は、気体別にそろえて表示します「空気をかきまぜる」ブロックを呼び出すと、気体はランダムにシャッフルされます参考学校図書「みんなと学...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「月の形のうつり変わり2」
月のうつり変わりのアニメーション。月はペンで描画しています参考学校図書「みんなと学ぶ 小学校理科4年」81ページ「月や星の動き」の「月の形のうつり変わり」プロジェクトScratch 月の形のうつり変わり2 ver.1.0.0オフライン版のS...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 理科「熱気球」
ガスバーナーで空気が温まると浮きます参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科 5年148ページ 熱気球プロジェクト熱気球 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 理科「天気の決め方」
晴れとくもりを雲の量で決めるプログラム。空全体を10として、雲の量が0〜8は晴れ、9、10はくもりです。かなりくもっていても晴れなのです参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科 5年78ページ 天気の決め方プロジェクト天気の決め方 ver.1...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 理科「水のはたらきでできた地層」
れき・砂・どろが水で流されて底にたまっていきます層ができます最終的には4層に参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科 6年115ページ 大地のつくりと変化プロジェクト水のはたらきでできた地層 ver.1.0.0オフライン版のScratch...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 理科「光で遊ぼう」
鏡の反射で光の向きをコントロールするプログラム。矢印が光です鏡の角度を変えて、ネコに光があたるようにします光が当たるとネコが明るくなります。このように全部の鏡を使わない方法もあります参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科3年P.68 光で遊...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 理科「月と地球と太陽」
月と地球と太陽の大きさと距離が確認できるプログラム大きさの表示。月を1ピクセルとして、地球と太陽のサイズを設定しています距離の表示。地球と太陽の距離を400ピクセルとしてそれぞれの位置を設定しています参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科6...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 理科「てこのしくみとはたらき」
バケツにボールを入れて作用点にある牛乳を持ち上げますこれは重すぎ支点からの距離を変更することもできます参考学校図書 みんなと学ぶ小学校理科6年78ページ てこのしくみとはたらきプロジェクトScratch てこのしくみとはたらき ver.1....
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「冬の大三角」
ペンで星座を描画します参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.126 夜の空にはふしぎがいっぱいプロジェクト冬の大三角 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフラ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「夏の大三角」
ペンで星座を描画します参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.58 夏の星 夜の空にはふしぎがいっぱいプロジェクト夏の大三角 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてください...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「空気のあたたまり方」
日光が地面を温めて、その熱が空気を温める様子を再現したプログラム晴れの時は太陽の光が地面までよく届きますくもりだと日光が遮られてしまいます参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.22 晴れの日の空気のあたたまり方プロジェクト空気のあた...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「つつにとじこめた空気」
押し棒を押すと空気が圧縮されます参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.27 つつにとじこめた空気プロジェクトつつにとじこめた空気 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてく...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「考えよう調べよう」
虹を描いてみました。7色という固定観念にとらわれないで、実際に観察して自分なりの虹を再現してみると面白いと思います参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.162 考えよう調べようプロジェクト虹を描こう ver.1.0.0オフライン版の...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 理科「台風の進み方」
自分の指定したコースに沿って台風を動かすことができるプログラム最初に台風のコースを描画します。「進路を描く」ボタンを押しますマウスを押しながら描画しますコースを描画すると台風が発生します。台風が完成するまで少し時間がかかります設定したコース...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「自然の中の水のめぐり」
自然の中での水の循環を再現したプログラムです海の水が蒸発して雲になって・・・雨となって大地に降りますそれが流れていって・・・最初に戻ります参考学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年P.98 自然の中の水のめぐりプロジェクト自然の中の水のめぐ...