既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「図形の移動（三角形で星を描く）」
三角形を移動させて、星を描画するプログラムですGIFアニメで見る三角形の角度はこうなります。ペンの向きを変更するときは外角（図の緑の数値）を利用します三角形の辺の長さは正弦定理で求めることができますプログラムです。回転させる向きが異なる2種...
既存の教科でプログラミング授業
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既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「しきつめ模様をつくってみよう2」
合同な図形をしきつめて正六角形の模様を描画するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい数学140ページ 図形の移動 しきつめ模様をつくってみようプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてく...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「しきつめ模様をつくってみよう」
合同な図形をしきつめて正六角形の模様を描画するプログラム参考東京書籍 新編 新しい数学140ページ 図形の移動 しきつめ模様をつくってみようプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「ばねののびと力の大きさ」
力が大きくなると、ばねが比例してのびるプログラム参考東京書籍 新編 新しい科学1173ページ ばねののびと力の大きさプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScra...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「物質の状態変化」
物質の状態変化のプログラムです液体の状態気体の状態参考東京書籍 新編 新しい科学1118ページ 物質の状態変化と体積・質量の変化プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「円の一部から元の円を描画する」
弦の垂直二等分線から円の中心点を求め、元になる円を描画するプログラムですまずは円周の点（A・B・C）を選びます自動的にABとBCを結ぶ線と垂直二等分線が描画されます中心点がわかるので、クリックすると元の円が描画されます参考東京書籍 新編 新...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「おうぎ形」
ワイパーが動いておうぎ形を描くプログラムですおうぎ形の描画ですが、ワイパーに2つのコスチュームを用意して、それを切り替えながらスタンプしています黒いワイパーのコスチュームと・・・ワイパーが描画している（ようにみえる）オレンジのコスチューム。...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 理科「凸レンズによる実像のでき方」
凸レンズによる実像のでき方のプログラム。物体を動かすと、実像のサイズが変わります物体を焦点から遠ざけると、実像は小さくなります焦点に近づけると大きくなります参考東京書籍 新編 新しい科学1156ページ 凸レンズによる実像のでき方プロジェクト...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「絶対値」
赤い矢印をマウスで動かすと、青い矢印が逆の符号の同じ絶対値の位置に移動します参考東京書籍 新編 新しい数学15ページ 絶対値プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版の...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「1次方程式の利用（姉に追いつく妹 ）」
先に家を出た姉に追いつく妹のプログラム参考東京書籍 新編 新しい数学93ページ 1次方程式の利用プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScratch3の「ファイル...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「1次方程式の利用（弟に追いつく兄）」
先に家を出た弟に追いつく兄のプログラム参考東京書籍 新編 新しい数学93ページ 1次方程式の利用プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScratch3の「ファイル...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「円魔方陣」
１〜7の7つの枠に-2から4までの7つの整数を1つずつ入れて、3つの円の中の数の合計を等しくすれば正解です。「計算」ボタンを押すと円の合計を計算して、正解かどうかを判定しますちなみに、正解は1つではありません参考東京書籍 新編 新しい数学1...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「渋滞をなくすには？」
車の渋滞のモデル化です車を進めるボタンを押すと、車が1マス動きます。渋滞にハマった車は動けません「最初の位置」というリストを変更すれば最初の車の位置を変更できますこちらは車間距離を開けたパターン。これは渋滞になりませんこの場合の「最初の位置...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「反比例のグラフ」
反比例のグラフを描画するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい数学 1128ページ 反比例のグラフプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版のScratch3の「ファ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学生 技術「絵をディジタル化してみよう」
マス目にペンで図を描いてから「ディジタル化」ボタンを押すとディジタル化します参考開隆堂 技術・家庭 技術分野205ページ 絵をディジタル化してみようプロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードし...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 美術「色相環」
教科書に掲載されている色相環はPCCS色相環ですが、これはHSV色相環です参考日本文教出版 美術156ページ 色を学ぶ 色相環プロジェクトオフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードしてくださいオフライン版...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「ランドルト環のしくみ」
視力検査で使うランドルト環を描画するプログラムです。直径、線の太さ、隙間のサイズに決まりがあります変数の「向き」の値を変更すれば、隙間の位置を変更できます。これは45度下の図のように、円環部分だけを描画しているのではなく、黒で描いた円を赤→...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】中学1年生 数学「しきつめ模様をつくってみよう」
真ん中の正方形ABCDの中に描画すると、周りの8つの正方形にも同じ描画が行われますペンの色は赤・青・白（消しゴム）です参考東京書籍 新編 新しい数学 1260ページ エッシャーに挑戦！ しきつめ模様をつくってみようプロジェクトオフライン版の...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「反比例の性質」
縦の長さを変更すると、面積が一定になるように横の長さも変わります参考東京書籍 新編 新しい算数 6145ページ 反比例の性質プロジェクトScratch 反比例の性質 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「比例のグラフ」
比例のグラフを描画するプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 6129ページ 比例のグラフ プロジェクトScratch 比例のグラフ ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロードして...