既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「時間と分数」
分数を使って時間を表してみよう！というプログラム。45分を時間で表します1時間を12等分1時間を4等分参考東京書籍 新編 新しい算数 5上115ページ 時間と分数プロジェクトScratch 45分は何時間？ ver.1.0.0オフライン版の...
こどもプログラミング
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「算数セットのおはじきを使ったプログラミング」
算数セットの「おはじき」と「ブロック」をスプライトにしてみました四角のブロックはクリックするたびに裏表が変わりますおはじきを使ったプログラムも作成してみました。指定した数のおはじきをステージに置くプログラムを作成するプログラム（ややこしいで...
Scratch 小ネタ【Scratch 小ネタ】つるつる滑る床
プロジェクトはこちらですねこは急に止まれない Scratchで作成
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 音楽「せんりつづくり2」
「歌のにじ」の最後の旋律を作るプログラム参考教育芸術社 小学生の音楽 413ページ せんりつづくりプロジェクトScratch せんりつづくり2 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロード...
Scratch 小ネタ【Scratch小ネタ】でこぼこの地面を歩く
でこぼこの地面を歩くプログラムですこのスクリプトを追加するとジャンプもできますでこぼこの地面を歩く Scratchで作成
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 音楽「せんりつづくり」
「海風きって」の最後の旋律を作るプログラム参考教育芸術社 小学生の音楽 313ページ せんりつづくりプロジェクトScratch せんりつづくり ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイルをダウンロード...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「かずを かぞえましょう」
鉛筆の数を数えるプログラム。指定した本数の鉛筆がランダムな位置に作成されます赤ペンを使って印をつけることができます参考東京書籍 新編 あたらしい さんすう 1117ページ 20より おおきい かずプロジェクトScratch かずを かぞえま...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「2+3=5 のおはなしを つくろう」
2+3=5のおはなしプログラム。最初は2台で後から3台やってきます参考東京書籍 新編 あたらしい さんすう 151ページ おはなしづくり 「2+3=5 のおはなしを つくろう」プロジェクトScratch 2+3=5 のおはなしを つくろう ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「3つの かずの けいさん」
3+2+4や9-1-3といった3つの数の計算のためのプログラム「さいしょ」「つぎ」「さいご」のボタンを押すとねこが車に乗ったり降りたりしますねこの数は3つの変数を変更することで変えられます。車の定員は10匹です参考東京書籍 新編 あたらしい...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「エラトステネスのふるい」
素数を見つけるエラトステネスのふるいのプログラムです。50までの数字なので11以降が全く面白くないです(^^;参考東京書籍 新編 新しい算数 5上138ページ 倍数を使って、1から50までの数について調べますプロジェクトScratch エラ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「およその面積2」
およその面積を求めるプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 5下49ページ 葉の面積を求めてみようプロジェクトScratch およその面積（細かい方眼）ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイル...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「およその面積1」
およその面積を求めるプログラムです参考東京書籍 新編 新しい算数 5下49ページ 葉の面積を求めてみようプロジェクトScratch およその面積（ざっくり版）ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 算数「かたちを へんしんさせよう」
16枚の色板を4枚だけ動かして形を変身させます。色板をクリックすると90°回転しますメダルきつね長方形三角形4枚以上動かせば、もっといろいろな形が作れますね参考東京書籍 新編 あたらしい さんすう 1150ページ かたちを へんしんさせよう...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「平均」
元のデータ表示と平均表示を切り替える棒グラフのプログラムですデータは最大10件まで入力できます参考東京書籍 新編 新しい算数 5下3ページ 平均プロジェクトScratch 平均 ver.1.0.0オフライン版のScratchで利用したい場合...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「円グラフと帯グラフ」
円グラフと帯グラフを1つにしたプログラム。データの最大数は10件です別々なのはこちら全てのデータの合計が100になるようにリストに登録してください参考東京書籍 新編 新しい算数 5下66ページ 割合を表すグラフプロジェクトScratch 円...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「帯グラフ」
帯グラフを描画するプログラム。データの最大数は10件、整数のみです全てのデータの合計が100になるようにリストに登録してください参考東京書籍 新編 新しい算数 5下66ページ 割合を表すグラフ 帯グラフプロジェクトScratch 帯グラフ ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「円グラフ」
円グラフを描画するプログラムですデータの最大数は10件。対応するのは整数のみです。全てのデータの合計が100になるようにリストに登録してくださいグラフはコスチュームにしているので、色を変えたい場合は別の色で塗りつぶしてください参考東京書籍 ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3・4年生 社会「地図をつくろう」
ドラクエ風のマップが作れるプログラムです。実際の地図を再現してみると面白いです。一応、北海道のつもり・・・リミックスして地図記号やランドマークを追加したり、特定の場所で詳細情報が表示されるようにすると面白いんじゃないかと思いますこの文字列を...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学1・2年生 図工「なにに なるかな」
落ち葉を使ったコラージュのプログラミングです。スタンプのように使えるようにしてみました写真を撮って読み込んで、切り抜きツールで切り抜いて使用しています参考日本文教出版 ずがこうさく 1・2上30ページ なにに なるかなプロジェクトScrat...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 算数「図を つかって 考えよう」
ぜんぶ、赤、青の変数に値を設定して実行すると図を描画しますステージのスクリプトで変数の初期化を行なっています。図を変更する場合は、この値を変更してください。変数の1つは必ず「?」にしてください参考東京書籍 新編 新しい算数 2下73ページ ...