Scratch

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既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング19】2拍子のリズム・方位の調べ方

【音楽】2びょうしを かんじながら ききましょう こちらに移動しました 【理科】方位の調べ方 こちらに移動しました
Scratch

【Scratch】Why!?大喜利 11月のお題発表!

Why!大喜利の11月のお題が発表されました。今月のお題は「クリスマスツリーで何かを作ろう!」です モミの木と、星、丸、三角の素材が用意されています。ベクター画像なので拡大しても綺麗です モミの木にはサイズ調整の...
ピョンキー

【Scratch】ピョンキーでスクラッチキャットを使う

「ピョンキー」はScratch 1.4と同等の機能が使えるiPadアプリ (function(t,e,i,d){var o=t.getElementById(i),n=t.createElement(e);o.style.he...
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ピョンキー

【Scratch】iPadでScratch「小学生からはじめる わいわいタブレットプログラミング」

「小学生からはじめる わいわいタブレットプログラミング」を読みました。iPadアプリの「ピョンキー」を使ったプログラミングの本です (function(t,e,i,d){var o=t.getElementById(i),n=...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング18】逆さまから見ても変わらない数

【算数】さかさまから見ても変わらない数 こちらに移動しました 【算数】さかさまから見ても変わらない時こく こちらに移動しました さかさま数字の解答例 さかさまにしても同じになる数字を見つ...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング17】はかりの使い方・分数のしくみ・九九の表

【算数】はかりの使い方 こちらに移動しました 【算数】分数のしくみ こちらに移動しました 【算数】かけ算九九の ひょう こちらに移動しました
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング16】気温と天気の折れ線グラフ・乾電池の直列/並列・丸い形を調べよう

【理科】1日の気温と天気(折れ線グラフ) こちらに移動しました 【理科】かん電池の直列つなぎ・へい列つなぎ こちらに移動しました 【算数】まるい形を調べよう こちらに移動しました ...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング15】いろは歌・乾電池でモーターを回そう・北極星と北の空

【国語】いろは歌 こちらに移動しました 【理科】かん電池でモーターを回そう こちらに移動しました 【理科】北極星と北の空 こちらに移動しました
スクラッチ素材

【Scratch】小学校で習う漢字1006文字SVG【ゴシック体】

明朝体に引き続き、ゴシック体のSVG画像です 利用しているフォントはIPAexゴシックです。使いたい文字の上で右クリックして自分のパソコンに保存してください 1年生で習う漢字 80字 2年生で習う漢字 16...
スクラッチ素材

【Scratch】小学校で習う漢字1006文字SVG【明朝体】

ひらなが・カタカナに引き続き、小学校で習う漢字の1006文字のSVGです 利用しているフォントはIPAex明朝です。使いたい文字の上で右クリックして自分のパソコンに保存してください 1年生で習う漢字 80...
スクラッチ素材

【Scratch】ひらがな・カタカナSVG【ゴシック体】

明朝体に引き続き、ゴシック体のSVG画像です 利用しているフォントはIPAexゴシックです。使いたい文字の上で右クリックして自分のパソコンに保存してください ひらがな あ い う え お ...
スクラッチ素材

【Scratch】ひらがな・カタカナSVG【明朝体】

先日、ひらがな・カタカナの50音を含んだスプライトを作成しました このスプライトを利用すれば、すべてのひらがな・カタカナが利用できますが、全部の文字が必要ない場合もあるかと思います。そういう場合は、このページから文字画像を個別...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング14】言葉を作る弓矢・数の大小・10000より大きい数

【国語】ことばをつくる弓矢 こちらに移動しました 【算数】数の大小 こちらに移動しました 【算数】10000より大きい数を調べよう こちらに移動しました
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング13】100作り暗算かるた・三角形を敷き詰める・魔法陣

【算数】100づくり暗算かるたをしよう こちらに移動しました 【算数】三角形をしきつめてみよう こちらに移動しました 【算数】まほうじん こちらに移動しました
Scratch

【Scratch】Why!?大喜利 10月のお題発表!

Why!大喜利の10月のお題が発表されました。今月のお題は「ボールを使って自由につくろう!」です 素材として2つ円のスプライトが用意されています。スクリプトはからっぽ ちょっと変わっているのが、スプライトの中心点。円の中...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング12】デジタル時計・時刻と時間の求め方・アナログ時計

既存の教科でプログラムを使って学習できそうなものを考えてみました 【算数】デジタル時計 こちらに移動しました 【算数】時こくと時間のもとめ方 こちらに移動しました 【算数】アナログ時計 ...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング11】およその数の表し方・点字・へんとつくり

【算数】およその数の表し方を考えよう こちらに移動しました 【国語】手と心で読む こちらに移動しました 【国語】へんとつくり こちらに移動しました
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング10】1から100の和を工夫して求める・角を書く・百人一首

娘の教科書をみながらプログラムを取り入れられそうな課題を考えてみました 【算数】1から100の和を工夫して求める こちらに移動しました 【算数】角をかく こちらに移動しました 【国語】百...
Scratch

【Scratch】小学校で習う漢字1006文字を含んだスプライトをつくりました2【明朝体】

前回のゴシック体に引き続き、小学校で習う漢字1006文字の明朝体バージョンを作成しました。利用しているフォントはオープンソースのIPAex明朝です こちらはひらがな・カタカナ 学年ごとと、全ての漢字を含め...
既存の教科でプログラミング

【既存の教科でプログラミング9】学芸会用プログラミング

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