既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の大きさのひみつをさぐろう2」
円の半径を使っていろいろな二等辺三角形をかくプログラムの別バージョン 前回のはこちらです 角度（変数）を変更することができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.20 三角形の角の大きさのひみつをさぐろう プロジェクト Scrat...
Scratch
既存の教科でプログラミング授業
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ぼうグラフ」
micro:bitのLEDに棒グラフを表示するプログラムです micro:bitの5x5のLED表示に合わせて、次のようにデータを加工しています データ → データ2 micro:bitの5個のLEDに収まるように、元データの最大値を求めて...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「おはじきで正方形」
元は○番目の正方形のおはじきの数を考える比例の問題ですが、これを元におはじきで正方形をつくるプログラムをつくってみました 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.134 変わり方を調べよう プロジェクト Scratch おはじきで正方形...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「おはじきで正三角形」
元は○番目の正三角形のおはじきの数を考える比例の問題ですが、これを元におはじきで正三角形をつくるプログラムをつくってみました 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.134 変わり方を調べよう プロジェクト Scratch おはじきで正...
chibi:bit（micro:bit）【Scratch】micro:bitのLEDを細かくコントロールする
Scratchでのmicro:bitプログラミングですが、一見するとLEDの表示を細かくコントロールできないように見えますが、実は可能です ↓このように、変数に文字列を入れて「○を表示する」ブロックに入れればLEDに反映されます。変数に入れ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「にせコインをさがす」
8枚のコインのうち1枚だけが少し軽いにせコインです。天びんを2回だけ使ってにせものを見分ける問題です。天びんでコインの重さを比べることができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.120 にせコインをさがす！ プロジェクト Scr...
Scratch作例【Scratch】プルプルした線で描く
ミッフィーの絵のような少しゆらぎがあるプルプルした線で描くプログラムです プルプルした線でえがく on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 社会「年表を読み取る」
日本の年表の上をネコがてくてく歩くプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい社会 6上 P.2 年表を読み取る プロジェクト Scratch 日本の歴史を歩く ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらのファイ...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「ぼうをならべかえる」
24本の棒の中から4本だけ動かして、正方形を3つつくろう！というプログラム 選択してから回転ボタンを押すと90°ずつ回転します 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.120 ぼうをならべかえる！ プロジェクト Scratch ぼうをな...
Scratch作例【Scratch】もじはなび
ちょっと早いですが花火のプログラム。といっても普通の花火ではなく、もじが花火のように開いていきます。もじは百人一首を使ってみました。スクリーンセーバーみたいな感じかな こちらのひらがなスプライトを使いました もじはなび on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「分数と整数の関係」
分子と分母の値を変更すると、テープがそれにあった形に等分されます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.97 分数と小数、整数の関係 プロジェクト Scratch 分数と整数の関係 ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利...
Scratch「夏休み Why!?プログラミング アワード2019」お題発表！
「第3回 夏休み Why!?プログラミング アワード」のお題が発表されました。 お題は「（だれか）の問題を解決しよう！」です。Scratchでプログラミングした電子工作もOKです 締め切りは8/25（日）。ほぼ2ヶ月なのでじっくり取り組めま...
Scratch作例【Scratch】残像
残像のプログラム。諧調が反転されたスクラッチキャットを30秒間じーっと見つめることで、それが消えた時に正しい色のスクラッチキャットが現れます 30秒を確認できるようにタイマーのゲージを表示してみました 残像 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「数のしくみを調べよう」
赤い丸を位取りの表にドラッグすると、その数字が表示されるプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.7 数のしくみを調べよう プロジェクト Scratch 数のしくみを調べよう ver.1.0.0 オフライン版のScratch...
Scratch作例【Scratch】かざぐるま
かざぐるまのプログラム。マウスに触れるとかざぐるまがくるくる回ります かざぐるまはクローンで量産しています。色は色の効果でランダムに変えています かざぐるま on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「分数のかけ算」
分数のかけ算のプログラム。x/5とy/3のかけ算を図で確認できます 分子の値を選んで「かける」ボタンを押すと答えが表示されます。図の重なった部分が答え。約分できる場合は「約分」ボタンを押すと約分されます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6...
Scratch【Scratch】向きコントローラー
向きのコントローラーを作りました 回転させたいスプライトを「矢印」スプライトの「向き」にすれば、コントローラーの矢印の方向に向きます 向きコントローラー on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「目のさっかく5」
円の中にある正方形が歪んで見える目の錯覚のプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 P.216 目のさっかく プロジェクト Scratch 目のさっかく5 ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちらの...
Scratch作例【Scratch】あじさいと土壌の酸性度の関係
土壌の酸性度の違いであじさいの色が変わるプログラムです 土壌が酸性だと青く、弱アルカリ性だとピンクになります。ちなみに白いあじさいは土壌の酸性度は関係ないそうです あじさいはランダムな位置に配置して作ってるので、起動するたびに違う形になりま...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「小数のしくみ」
10倍ボタンと1/10ボタンで1、0.1、0.01、0.001の関係が理解できるプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 4下 35ページ 小数のしくみ プロジェクト 小数のしくみ ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用...