Scratch

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既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「合同な三角形1」

2つの辺の長さとその間の角の大きさを元に三角形を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 66ページ 形も大きさも同じ図形を調べよう プロジェクト Scratch 合同な三角形のかき方1...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「正方形を作ろう」

たて6cm、よこ8cmの長方形を隙間なく敷き詰めて正方形を作るプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 81ページ 倍数と公倍数 プロジェクト Scratch 正方形を作ろう ver.1.0.0...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「平行と垂直」

平行な直線と垂直な直線を描画するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 4上 60ページ 身のまわりの直線の交わり方やならび方を見てみよう プロジェクト Scratch 平行と垂直 ver.1.0.0...
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Scratch

【Scratch】セリフを縦書きにしてみた

セリフを縦書きで表示してみました Scratch 縦書き! 文章を強引に縦書きに組み替えています。これを手作業でやるのは大変なので変換ツールを作りました 変換後のテキストをコピーして「〜と言う」ブロックに貼...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「数直線の図を使って考えてみよう2」

数直線の図を表示するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 140ページ 数直線の図を使って考えてみよう プロジェクト Scratch 数直線の図を使って考えてみよう2 ver.1.0.0 ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「数直線の図を使って考えてみよう1」

数直線の図を表示するプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 140ページ 数直線の図を使って考えてみよう プロジェクト Scratch 数直線の図を使って考えてみよう1 ver.1.0.0 ...
Scratch

【Scratch】Why!?大喜利 3月のお題発表!

Why!?大喜利 3月のお題が発表されました。お題は『「さくら」をテーマに自由につくろう!』です 花びらと花のスプライトが用意されています ちょっとポップな雰囲気のコスチュームも用意されています ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「二等辺三角形のかき方」

コンパスを使って二等辺三角形をかくプログラム まず底辺の長さを決めます 次に他の2辺の長さを決めます このように描画されるので、交差する点をクリックすると・・・ 二等辺三角形が描画され...
スクラッチ素材

【Scratch素材】数字スプライト(0〜1000)

数値を画面に表示するには、変数を表示するのが一番手軽ですが、少しサイズが小さいのと位置をプログラムで変えられないのが難点。というわけで、0から1000のコスチュームを含んだ数字スプライトを作成しました Scratch 数字スプ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「俳句を楽しもう」

松尾芭蕉の俳句「古池や 蛙飛びこむ 水の音」を再現したプログラム 参考 光村図書 国語 三上 51ページ 俳句を楽しもう プロジェクト Scratch 俳句を楽しもう(蛙) ver.1.0.0 ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「面積が?㎠のいろいろな形をかこう」

指定した面積の図形を描くプログラムです。面積は変数「面積」の値を変える事で変更できます(2〜20㎠) 緑の旗をクリック、またはリセットボタンを押した後に、ステージをクリックすると1㎠の正方形が作成されます、その後、マウスを動か...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「すずしくなると(いちょう)」

ねこをクリックすると、いちょうの葉っぱが黄色くなります 参考 学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年 P.82 すずしくなると プロジェクト すずしくなると(いちょう) ver.1.0.0 オ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「ことわざについて調べよう」

ことわざ「猫に小判」をプログラムで表現してみました 参考 光村図書 国語 三下 96ページ ことわざについて調べよう プロジェクト Scratch ことわざ(ねこにこばん)ver.1.0.0 オフライ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 国語「いなばの 白うさぎ」

「いなばの白うさぎ」をモチーフにしたゲーム。ウサギをうまくジャンプさせてサメの背中に乗って海を渡らせてください。ウサギが海の水に触るとゲームオーバーです 参考 光村図書 国語 二上 117ページ いなばの 白うさぎ ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「すずしくなると(もみじ)」

ねこをクリックすると、もみじの葉っぱが紅葉します 参考 学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年 P.82 すずしくなると プロジェクト すずしくなると(もみじ) ver.1.0.0 オフライン...
Scratch

バックスペース(U+0008)が含まれたプロジェクトはScratch 3.0で不具合が出ます

Scratch 2.0の時は普通に動いていたプログラムをScratch 3.0表示すると、スクリプト(ブロック)が消えてしまう現象が起こりました Scratch 2.0の時はこんな感じ。このスクリプトがScratch 3.0で...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その7【距離センサー】

ボールと猫の距離を、ボールが猫に当たって元の位置に戻るまでの時間を元に求めています 完成したプロジェクトはこちら 距離センサー Scratchで作成
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「おむすび ころりん」

お話「おむすびころりん」を再現したプログラム おじいさんをクリックするとおむすびが坂を転がって穴に落ちます。色判定を使って坂を転がしています 参考 光村図書 国語 一上 58ページ おむすび ころりん プロ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 理科「金ぞくのあたたまり方」

金属の温まり方を再現したプログラムです 最初はこれ 丸をクリックするとそこから熱が伝わっていきます。何箇所クリックしてもOKです 参考 学校図書 みんなと学ぶ 小学校理科4年 P.140 金...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その6【観覧車】

観覧車を再現してみました。ゴンドラの動きはサイン・コサインで求めてます 完成したプロジェクトはこちら 観覧車 Scratchで作成
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