Scratch作例【Scratch】オリンピックのマークを描く
オリンピックのマークをペンで描くプログラムです。5つの円の重なる順序を調整するために、描画を開始する位置を調整しています 青は黄色の上と下を通って、黄色は黒の上と下を通って・・・と考えだすと混乱してしまいますが、作ってみると意外と簡単です ...
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Scratch作例
Scratch作例【Scratch】闇に紛れるネコ
闇に紛れるネコのプログラム 以前に作成した透明のネコの改良バージョン。今回は全部透明ではなく、ネコの白い部分は残したままです 枠線と白い部分だけを残したネコのスプライトと・・・ 全部一色に塗りつぶしたネコのスプライトを使っています 2つのス...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「拡大図」
ちょっとスペースが小さいですが、右上にある10x10のマス目をクリックすると図形が描画されます。すると、左の大きなエリアに2倍・３倍の拡大図が自動で作成されます これは2倍 こちらは3倍 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 97ページ 拡...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その19【7セグメントディスプレイ】
デジタル数字を表示するディスプレイを再現してみました スタートボタンを押すと0〜999までカウントします 数字は3つともクローンで作っているので簡単に桁を増やすことができます 数字は7つのセグメントで構成されています 数字ごとの点灯情報をリ...
Scratch作例【Scratch】ドット絵のセーブとロード
セーブとロード機能の付いたドット絵エディタです。サイズは16x16、使える色は10色 マス目は「ますめ」ボタンで非表示にできます 文字列をコピーして保存しておくことで作成したドット絵を保存できます データの読み込み機能を使えば・・・ 作成済...
Scratch作例【Scratch】魔法の玉
魔法の玉を動かすアニメーションのプログラムです 大きさと透明度が異なるクローンを10個作成して玉がぼんやり光っている状態を表現しています 魔法の玉 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「重ねた順番は？２」
4枚の正方形に続き、今回は9枚バージョン 9枚の正方形の重なり順を求める問題です 緑のヒントボタンを押すと正方形が少し動きます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 223ページ 重ねた順番は？ プロジェクト Scratch 重ねた順番は？...
Scratch作例【Scratch】図形の塗りつぶし
ペンで閉じた図形を描いた後に、塗りつぶしたい場所をクリックすると赤で塗りつぶすプログラムです 処理を軽くするために、塗りつぶし用のペンを太くしているので、塗りつぶしがあまり綺麗ではないですが、そこはちょっと目をつぶってください(^^; 図形...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その18【トランポリン】
トランポリンで跳ねるネコのプログラムです ネコの大きさをコントロールすることで遠近感を表現しています ボヨ〜ン トランポリン on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学生 図工「色をまぜる」
2つの色を交互に並べることで混色を作成しています。こういう混色を並置混色というそうです。スーラの点描みたいな感じですね 拡大表示だとこんな感じです プロジェクト Scratch 色をまぜる ver.1.0.0 オフライン版のScratchで...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「重ねた順番は？」
４枚の正方形の重なり順を求める問題です 緑のヒントボタンを押すと正方形が少し動きます ちょっと難しい9枚バージョンはこちら 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 223ページ 重ねた順番は？ プロジェクト Scratch 重ねた順番は？ v...
Scratch作例【Scratch】ぷるぷるペイント
線がプルプルしているように見えるペイントプログラム 画面いっぱいに敷き詰めた1ピクセルの白い縦線（スプライト）を左右に動かすことで、描画した線がプルプル動いているように見えます ぷるぷるペイント on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「二等辺三角形をかこう」
最後の1つの点をクリックすると三角形が描画されます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.92 三角形と角 プロジェクト Scratch 二等辺三角形をかこう ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用したい場合は、こちら...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その17【スクラッチくじ】
銀色部分をこすることであたり・はずれがわかるスクラッチくじです こすると・・・ 少しずつ表示されていきます スクラッチくじ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「4本の直線で四角形を作ろう」
点を4本の直線で結んで四角形を作ろう！というプログラムです 参考 東京書籍 新編 新しい算数 4上 P.60 身のまわりの直線の交わり方やならび方を見てみよう プロジェクト Scratch 4本の直線で四角形を作ろう ver.1.0.0 オ...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その16【はんこ】
はんこを押すプログラム。軽く押すと薄く、しっかり押す（長く押すと）と濃くなります ハンコを押している時間をタイマーで計測して濃さ（透明度）を変更しています はんこ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「正方形の中の円」
半径を変更して、10cmの正方形にぴったり収まる円を見つけるプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.45 円と球 プロジェクト Scratch 正方形の中の円 ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用したい場合...
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「世界の数の読み方」
数字の値を変更してネコをクリックすると、その国の言葉で数字を読みます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 P.222 世界の数の読み方 プロジェクト Scratch 世界の数の読み方 ver.1.0.0 オフライン版のScratchで利用...
身近なものをScratchで作ろう身近なものをScratchで作ろう その15【えんぴつ】
えんぴつっぽい描画のプログラム。書けば書くほど線が太くなってきます。鉛筆削りに重ねると太さが戻ります えんぴつ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう2」
色のぬった部分の面積を求める問題。点Gを動かすことができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.132 面積の求め方を考えよう プロジェクト Scratch 面積の求め方を考えよう2 ver.1.0.0 オフライン版のScratc...