プログラミング

既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「世界の数の読み方」

数字の値を変更してネコをクリックすると、その国の言葉で数字を読みます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 P.222 世界の数の読み方 プロジェクト Scratch 世界の数の読み方 ver.1.0.0 ...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その15【えんぴつ】

えんぴつっぽい描画のプログラム。書けば書くほど線が太くなってきます。鉛筆削りに重ねると太さが戻ります えんぴつ on Scratch
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう2」

色のぬった部分の面積を求める問題。点Gを動かすことができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.132 面積の求め方を考えよう プロジェクト Scratch 面積の求め方を考えよう2 ve...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「正三角形の板を並べる」

段の数と板の数の関係性を見つけるという課題です。関連性がわかった上で、このプログラムで作成してみると面白いと思います ステージサイズの都合で、最大は13段です 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 163...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学4年生 算数「10この数字で整数をつくろう」

10この数字カードを使って整数をつくるプログラムです 参考 東京書籍 新編 新しい算数 4上 94ページ 整数のしくみ プロジェクト Scratch 10この数字で整数をつくろう ver.1.0.0...
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【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数 「はしたの大きさの表し方(分数)」

分母と分子の値を変更すると、その長さだけ塗りつぶされるプログラム 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.47 はしたの大きさの表し方を考えよう 〜分数を使って プロジェクト Scratch は...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「面積の求め方を考えよう」

辺の長さがわからない四角形の面積を工夫して求める問題。ABCDの点を動かすことができます AをEまで、CをFまで動かします DをGまで動かすと、三角形の完成です 参考 東京書籍 新編 新しい算...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その14【理容店のサインポール】

散髪屋にあるクルクルです 理容店のくるくる on Scratch
スクラッチ素材

【Scratch素材】定規スプライト

定規のスプライトです。テープを描画するプログラムも含まれていますが、定規素材だけを利用したい場合は必要ありません スプライトの原点は定規の左上、0cmの部分です 15cmまでのメモリがついています。バックパック経...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その13【掃除当番表】

教室によくあるクルクル回す掃除当番表です 掃除当番表 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「はしたの大きさの表し方」

水のかさを入力すると、その量がますにそそがれるプログラム 0.3と入力したら こんなかんじ 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.3 はしたの大きさの表し方を考えよう プロジェク...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「円グラフ」

円グラフを描画するプログラムです。全てのデータの合計が100になるようにリストに登録してください 以前にも同じ円グラフのプログラムを作りましたが、今回は画像素材は使わずペンのみで描画しています 以前つくったものです ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学6年生 算数「数のパズル」

直線上の4つの数の和がどれも等しくなるように数字を入れるパズル問題です 参考 東京書籍 新編 新しい算数 6 224ページ 数のパズル プロジェクト Scratch 数のパズル ver.1.0.0 ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「テープの長さの表し方」

長さを入力すると、その長さのテープが表示されます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.3 はしたの大きさの表し方を考えよう プロジェクト Scratch テープの長さの表し方 ver.1.0...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう2」

二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は10個あります 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.127 三角形を調べよう プロジェクト Scratch 三角形を調べ...
身近なものをScratchで作ろう

身近なものをScratchで作ろう その12【逆転時計】

理髪店にある逆さまの時計です こちらが元のプログラム。ちょこっと変更するだけで逆回転の時計になります さかさまの時計 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「三角形を調べよう1」

二等辺三角形になる点を見つける問題のプログラム。二等辺三角形になる点は6個あります 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.127 三角形を調べよう プロジェクト Scratch 三角形を調べよ...
Scratch

【Scratch】クローンを作る時の注意点

クローンは同じスプライトを簡単に量産できるので便利ですが、プログラムによっては意図せずクローンがたくさん作られてしまう場合があるので注意が必要です 僕自身もクローンが大量に作られてしまう不具合で悩まされたことがあったので、注意点を載せ...
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【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数 「円周率を求めて」

モンテカルロ法を使って円周率を求めるプログラムです。正方形や円を描画していますが、わかりやすくしているだけで、実際には描画する必要はありません 計算の過程を表示しています 参考 東京書籍 新編 新し...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「四角形の4つの角の和」

四角形の角の和を2つの三角形と4つの三角形に分けて考えるためのプログラム 4つに分けたときは、中心となる円を動かすことができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.23 四角形の4つの角の大きさ...
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【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数 「ペントミノ」

クリックして選択状態になると回転と反転ができます 教科書に載っている正方形をつくってみました 参考 東京書籍 新編 新しい算数 3下 P.109 かたちであそぼう ペントミノ プロジェクト ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数 「割合を円グラフで表す」

円グラフのプログラムは以前にも作成しましたが、今回のものは割合を計算して円グラフを作成しています 合計が100%にならないときは、一番大きい件数で調整しています 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P...
Scratch作例

【Scratch】ドロンと消える忍者

忍者が消えるアニメーションです ドロンと消える忍者 on Scratch
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「三角形の角の大きさのひみつをさぐろう2」

円の半径を使っていろいろな二等辺三角形をかくプログラムの別バージョン 前回のはこちらです 角度(変数)を変更することができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.20 三角形の角の...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 算数「ぼうグラフ」

micro:bitのLEDに棒グラフを表示するプログラムです micro:bitの5x5のLED表示に合わせて、次のようにデータを加工しています データ → データ2 micro:bitの5個のLEDに収まるよ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「おはじきで正方形」

元は○番目の正方形のおはじきの数を考える比例の問題ですが、これを元におはじきで正方形をつくるプログラムをつくってみました 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.134 変わり方を調べよう プロジェクト ...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「おはじきで正三角形」

元は○番目の正三角形のおはじきの数を考える比例の問題ですが、これを元におはじきで正三角形をつくるプログラムをつくってみました 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5上 P.134 変わり方を調べよう プロジェクト ...
Scratch

【Scratch】micro:bitのLEDを細かくコントロールする

Scratchでのmicro:bitプログラミングですが、一見するとLEDの表示を細かくコントロールできないように見えますが、実は可能です ↓このように、変数に文字列を入れて「○を表示する」ブロックに入れればLEDに反映されま...
既存の教科でプログラミング授業

【既存の教科でプログラミング授業】小学5年生 算数「にせコインをさがす」

8枚のコインのうち1枚だけが少し軽いにせコインです。天びんを2回だけ使ってにせものを見分ける問題です。天びんでコインの重さを比べることができます 参考 東京書籍 新編 新しい算数 5下 P.120 にせコインを...
Scratch作例

【Scratch】プルプルした線で描く

ミッフィーの絵のような少しゆらぎがあるプルプルした線で描くプログラムです プルプルした線でえがく on Scratch
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